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国民教育论——和谐社会建设与公共教育政策 目录
引言国民教育，你如何为民族振兴奠基
**章久远的祈望与启蒙的呼唤
一、 国民教育的思想渊源（22）
二、 国民教育的本质规定（48）
三、 国民教育的相关概念（54）
第二章前进的火把与错落的队伍
一、 国外国民教育制度的早期实践（62）
二、 国外国民教育制度的中期发展（75）
三、 国外国民教育制度的全面推进（86）
四、 国民教育制度在中华大地的生根与发育（88）
第三章文明的基石与发展的引擎
一、 国民教育与国家形成（99）
二、 国民教育与后发赶超（106）
三、 国民教育与持续发展（115）
第四章国家的责任与市场的法则
一、 亚当·斯密笔下的模棱两可问题（126）
二、 交费上学与贫儿免费的双重尴尬（132）
三、 进步主义与成果共享的艰难推进（138）
四、 自由与平等冲突背后的利益博弈（143）
五、 “滞胀”时期抬头的泛市场化思潮（155）
六、 国际社会对教育市场化的反思（163）
七、 公共经济学提出的新观察视角（169）
第五章发展助推器与社会平衡器
一、 公平与效率的双重目标（176）
二、 教育领域的公平与效率（185）
三、 国民教育对公平的诉求（188）
四、 国际视野中的教育公平（198）
五、 我国推进教育公平的实践（209）
六、 提升国民教育的公平品质（219）
七、 建立教育公平的监测指标（225）
第六章公益性事业与均等化服务
一、 体制改革回眸（241）二、 热点问题聚焦（252）
三、 不妨东张西望（257）
四、 敢问路在何方（266）
第七章政府买单与家庭分担
一、 教育投入是教育事业的财力保证（278）
二、 二战结束以来世界教育投入的新趋势（287）
三、 我国教育投入的体制突破和现实矛盾（292）
四、 构建保证教育经费稳定增长的多元投入体制（303）
五、 地区教育投入水平评价探讨（318）
第八章投资办学与捐资办学
一、 五洲环顾：美、英、法、日、韩等国的私立教育（327）
二、 两岸观察：我国港、澳、台地区的私立教育（340）
三、 历史回眸：国民教育发展进程中公立和私立教育的比例变化（351）
四、 现实审视：我国民办教育中的焦点问题（360）
五、 规范管理：民办教育健康发展的必由之路（370）
参考文献（375）
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