外国社会学史-(第三版) 节选
一版前言
社会学自1979年3月在我国重新恢复以来，已经过去八九年的时间了，在
这期间，社会学这门学科无论在教学还是在科研方面都取得了可观的成绩。到目
前为止，全国已有近十所高等院校建立了或正在筹建社会学系。与此同时，许多
省市也相继成立了社会学会或建立了社会学的专门研究机构。现在可以说，社会
学在我国已经站稳了脚跟，并成为当前改革和“四化”建设中不可缺少的一支力
量。笔者作为社会学在我国恢复和重建活动的参加者和继续工作在该领域里的一
名专业人员，对此感到由衷的高兴，并愿为推动这一事业的前进贡献力量。
随着社会学教学活动的蓬勃开展，社会学专业教材的建设也取得了可喜的成
绩。费孝通教授主持编写的**本《社会学概论》(试讲本)于1984年出版以
来，几次重印，此后，又有若干教材推出，这在一定程度上缓和了“社会学概
论”教本的不足。但从总的情况来看，社会学的教材建设赶不上教学需要的状况
还很突出，特别是像“外国社会学史”方面的教材，至今仍感十分短缺。现在向
读者献出的这本《外国社会学史二》教科书，就是应当前社会学专业教学之急需，
结合我们的教学实践编写而成的。
本教科书力求简明、扼要、系统、全面地向读者介绍外国社会学史的基本知
识。该书包括从孔德至今西方各个历史时期社会学的主要理论流派及代表人物，
以及二战后苏联、南斯拉夫和东欧社会学的发展，*后，附录还专门介绍了社会
学的现代化理论。读者通过本书可以了解到社会学发展的历史线索，以及在这一
过程中形成的两种不同的理论传统，从而有助于客观全面地认识社会学这门学科
的性质和特点，加深对“社会学概论”课程的理解。
目前我们编写的这本教材，还是一种尝试和探索。限于目前我们国内的研究
条件以及写作者的水平，本书中不当之处甚至错误在所难免，恳请使用者和阅读
本书的同志提出宝贵的批评和建议，以利于本书今后的修改和提高。
这本教科书由中国人民大学社会学研究所集体编写，现在在美国哥伦比亚大
学攻读博士学位的谢文应主编之邀也参加了本书的编写。全书分三篇，共十四章
和一个附录。按照书的先后顺序，参加各章和附录编写的有：贾春增：绪论、第
一、二、十三和十四章；朱晓权：第三、五章；杨榴红：第四章；林克雷：第
六、八章和九章的第四节；于硕：第七章；高佳：第九章；于显洋：第十章；李
强：第十一章；谢文：第十二章；李路路：附录。李路路和林克雷还协助主编修
改了本书初稿部分章节，李路路还受主编之托通读了整个书稿。*后主编统改了
全书并定稿。
这本书能够迅速成书出版，是同中国人民大学出版社总编辑李淮春同志的热
情鼓励和支持、责任编辑夏建中同志的辛勤劳动和卓有成效的工作分不开的，在
此向他们表示衷心的感谢。
贾春增
1987年12月29日
第十章
社会冲突理论
社会冲突理论在美国是作为对结构功能理论的反思和对立物提出来的。如果
说结构功能主义强调的是社会的稳定和整合，代表社会思潮中的保守主义，那么
社会冲突论则是社会思潮中激进派别的代表，它强调社会冲突对于社会巩固和发
展的积极作用。该理论在20世纪60年代后一段时期里流行于美国和个别西欧
国家。
**节社会冲突理论产生的历史背景
社会冲突理论是动荡不安的美国社会及日益尖锐化的社会矛盾的反映。
一、战后美国社会及其社会思潮的发展
第二次世界大战后的美国社会经历了相对稳定和繁荣的历史时期，这一阶段
主要是指20世纪40年代中后期和50年代，是所谓美国的黄金时代。美国在第
二次世界大战中所处的特殊位置，以及随之出现的经济繁荣和取得的科学成就，
使得美国战后赢得了国际霸主地位。美国统治阶级把国内和国际关系中的这种变
化归结为美国社会理想与秩序的成功和胜利。战后十几年中，美国人狂热地吹捧
和信仰着美国的一切，反映在理论界和思想领域，歌功颂德的社会思潮一时占据
了主导地位。美国社会始终存在的剥削、压迫、社会不平等、社会矛盾和冲突被
美国的成就和显赫的国际地位暂时掩盖了。在人们的心目中一个年轻的国家取得
超乎世界各国的地位与成就，只能证明这个国家社会结构的合理、价值选择的正
确。理论家们忘记了社会大量存在的矛盾和冲突，保守思潮一
外国社会学史-(第三版) 作者简介
p>贾春增，男，1939年生，社会学博士，中央社会主义学院教授；北京市社会学会副会长，欧美同学基金会常务理事，副秘书长。早年毕业于苏联列宁格勒大学(现圣彼得堡大学)，后在贝尔格莱德大学获博士学位，20世纪80年代末在基辅大学作博士后研究。先后在北京大学、中国人民大学等高校任教，是费孝通先生主编的《社会学概论》(试讲本)(1984)编写组作者之一。 著有《当代苏联社会学》(1992)。主编《外国社会学史》(1989)、《南斯拉夫和东欧社会学》(1992)、《民族社会学概论》(1996)。《知识分子与中国社会变革》(
