好学生是怎么培养出来的——北京八中初中部的教育思考 内容简介
本书以生动的事例展现了北京八中初中部十年来的发展，反映了张凤兰与其教育团了人的教育理念与教育感悟。不仅体现了北京八中初中部的办学特色，更体现了现今初等教育的发展。本书对于广大校长、教师、学生以及学生家长都有很好的指导与借鉴价值。
该书由北京八中张凤兰校长率领她的教育团队创作而成，以生动的事例展现了北京八中初中部十年来的发展壮大，反映了张凤兰校长及其教育团队的教育理念与教育感悟，揭示了目前国内忽视初中教育的现状，指出了初中教育对于学生终身发展的重要作用，该书对于广大校长、教师、学生以及家长都有很好的指导与借鉴价值。
好学生是怎么培养出来的——北京八中初中部的教育思考 目录
**章 寻找八中初中部的成功基因
八中初中部的根本优势在哪里
德育为先，实施素质教育
培养创新人才，实现个性化发展
高素质的教师队伍是学校成功的关键
人文管理，真正关心和爱护教师
学校里的“官”怎么当
第二章 学生“品学兼优”是怎样得以实现的
把学生培养成合格的小公民
勤奋刻苦是永远不会过时的“老调”
目标明确、方法正确，才能成绩优异
第三章 没有教师的发展，学校就不可能进步
师德永远是教师素质的**要素
优秀教师要具备怎样的能力
做好“世界上*小的主任”
八中的希望，在青年教师的身上
第四章 父母永远是孩子*好的老师
我们该给孩子怎样的家庭教育
初中三年，家长该注意些什么
理性择校，为孩子寻找*佳的成长环境
好学生是怎么培养出来的——北京八中初中部的教育思考 作者简介
张凤兰，1954年生，1976年毕业于北京师范大学教育系。曾在北京市西城区属小学、中学从事基础教育工作。1986年调西城区委教育部；1988年调北京市教育局督学室；1989年调北京市第八中学工作。1993年任北京八中德育副校长，1999年主管初中部以及八中德育工作至今，2005年，担任北京八中党委书记。曾获北京市绿色学校园丁奖及北京市德育先进工作者、北京市优秀思想政治工作者、全国教育科研管理先进校长等称号。西城区第十一届、十二届政协委员，北京市第十一届政协委员。
