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青岛高等教育史 现代版 内容简介
青岛是一个中等城市，从一个小小渔村发展而来，开埠也不过百年。其地位和影响，当然不能与北京、上海、天津等具有厚重显赫历史的通都大邑相媲美，在历史时段的独特价值和意义上，也无法与南京、重庆、桂林、昆明、延安等相提并论；但是，作为中国较早形成的沿海开放城市，因为地缘的优越与气候的佳胜以及民风民俗的醇厚质朴，又的确有着与众不同的高等教育的发展历程，有着名校建设、名师传承的独特的高等教育传统。以我们长期工作、生活着的青岛近百年的高等教育发展历史为研究中心，撰写一部蕴含着我们对这方水土的依依深情的高等教育史著，正是当代青岛高等教育工作者无可推辞的义务和职责！这是一种理智与学术的选择，也是一种情感与责任的聚焦。本书的撰述，就从这里出发，从这里开展。
其实，青岛高等教育的梳理、研究，早已是诸多有识之士的共识与公举。不少研究成果，或探讨一时一事的始末，或考证某人某校的源流，大都具有筚路蓝缕、垦辟拓荒的意义，值得大家共同首肯与敬仰。但由于种种原因，这些成果还缺乏整合，还没有来得及从历史发展的角度给以系统的梳理与定位，某些历史资料，也有待于科学地发掘与论证。本书正是要在前辈和时贤既有研究成果的基础上，在发掘、考证、整合、梳理、归纳、提升上下功夫，努力撰写出**部系统描述青岛高等教育发展历程的学术著作。与若干前辈、时贤的基础性成果相比。
青岛高等教育史 现代版 目录
**章 青岛高等教育体制的奠基：青岛德华特别高等专门学堂时期（1905-1924年）
**节 清朝末期和德国侵占初期的青岛教育
一、县学、书院、卫学、学塾为一体的传统封建教育体制
二、教会学校的创办
三、新式学堂初创
四、职业教育兴起
五、同盟会在青岛的办学活动
第二节 青岛特别高等专门学堂的创办
一、殖民地经济与社会形态
二、“独立的文化政策”的出台
三、建立“华人学校的计划”
四、中德合办“青岛特别高等专门学堂”的谈判
五、商定《青岛特别高等专门学堂章程》
第三节 青岛特别高等专门学堂的办学模式
一、校址与校产
二、科系与级次
三、生源与师资
第四节 青岛特别高等专门学堂的教育理念及其影响
第五节 青岛特别高等专门学堂闭校后的青岛教育
第二章 高等教育的国人、民间办学模式：私立青岛大学时期（1924-1929年）
**节 青岛收回前后的社会环境
第二节 社会各界筹备私立青岛大学
第三节 中国人在青岛创办的**所大学开学
第四节 私立青岛大学的曲折发展
第五节 私立青岛大学被迫停办
第三章 高等教育的名校名师模式的创办：国立青岛大学时期（1930-1932年）
**节 国立青岛大学的创建
一、选址青岛筹措办学
二、功勋校长——杨振声
第二节 院系行政设置与场馆建设
一、院系设置
二、行政设置与经费来源
三、图书馆和体育场建设
第三节各院系课程建设
第四节 魅力青岛 名师荟萃
一、闻一多、梁实秋与沈从文
二、黄际遇、汤腾汉与傅鹰
第五节 学生录取与《学则》的颁布
一、学生来源与录取
二、《学则》的颁布
第六节 教学独具特色 科研稳步提高
一、教学特色鲜明
二、科研稳步提高
第七节 丰富多彩的校园生活
一、校园内的学术活动
二、校园内外的文体活动
第八节 两年三次罢课斗争
……
第四章 高等教育的名校名师模式的延续：国立山东大学时期（1932-1937年）
第五章 沦陷期青岛高等教育的断裂（1937-1945年）
第六章 抗战胜利后青岛高等教育名校传统的复兴
主要参考文献目录
后记
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