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杜郎口“旋风” 内容简介
本书内容包括：关于杜郎口：一个教育记者的手记、走近崔其升、为什么是杜郎口、杜郎口模式、向杜郎口学什么等章节。
杜郎口“旋风” 目录
序
引言
**章 关于杜郎口：一个教育记者的手记
杜朗口是一次发现
杜朗口是一枚硕果
这样的教育叫不叫“神奇”
第二章 走近崔其升
崔校长的一天
谋事者就得苦心志
课堂查体发现“癌变”
课改就是“教育长征”
课堂改革的UFO：10+35模式
非常举措：0+45模式
改革就是从形式到内容：砸台设：“坛”
领导就得有领导的样子
校长，我就想叫你一声爸
对话崔其升
第三章 为什么是杜朗口
课堂“奇观”诞生了教学神奇
杜朗口的学生娃
快乐课堂我称帝
如何让课常收放自如
改革意味着的就是“超常规”
第四章 杜朗口模式
合作交流
自主探究与反思
杜朗口模式的基本描述之一
杜朗口模式的基本描述之二
杜朗口模式所遵循的教学原则
第五章 向杜朗口学什么
泅弱之间：学习杜朗口，你准备好没胡
给学习者的一点提示
怎样学习杜朗口？
第六章 杜郎口经验之于中国教育的启示
专家说：杜郎口经验带有普遍意义
他们已经行动起来
结语
附录一 媒体热评
——只为优秀学生着想是教育的悲哀
——知知识的交通更有感情的碰撞
——杜郎口中学的非典型教改
——农村教育的拓荒者
——农村中学教学模式的重大变革
附录二 杜郎口中学课堂记录
——沙漠里的奇怪现象
——诗词典三首
——“圆”优秀中考试题赏析
——数据的收集
——Shopping in Beijing
后记
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