四川书院史 内容简介
(四)宋代四川书院的作用和地位对于宋代书院教育的作用和地位，需要根据实际情况作出客观的评价。作为一种新兴的教育组织的书院，它有别于传统的州县官学，在教学内容、教学方法上具有自己的特点和优势，而且其中不少是私人办学，其与官学相区别的特点就更为显著。因此，学术界认为，宋代书院的发展渐趋完备而制度化，已成为教育和学术研究的重要方面军，在中国教育史上有重要地位。但是，也要看到，宋代书院的发展是逐步的，各地区也是不平衡的。迄今所见有关这方面的资料，大多简单、零散，很难据此了解其全貌。因此，对宋代书院教育的作用和地位的总评价还需审慎。目前，只能就已知资料提出初步看法。就宋代四川书院而言，北宋7所，占24.1％，南宋22所，占75.9％，南宋时更为发达。可以认为具有社会教育功能的19所，占65.5％。官办的12所，占可确认体制20所的60％；民办的8所，占40％。存在时间不长，大多在设办者离开或死亡后即结束。下面据已掌握资料对书院的作用和地位做一些评说。1.教授生徒作育人才蒲江鹤山书院是魏了翁创办并执教的私学，在培养人才上有明显效果。据《书鹤山书院始末》载：“嘉定三年春，诏郡国聘士，邛之预宾贡者比屋相望，未有讲肄之所，会鹤山书院落成，乃授之馆。”把这些准备参加秋试又没有讲习之所的邛州学子召到书院授业，结果，“其秋试于有司，士自首选而下，拔十而得八，书室俄空焉，人竞传为美谈”。经过由春至秋的书院学习，这批生徒参加类省试的考试结果很好，取得了考中“十而得八”的好成绩，其中还包括考取**即“类元”的王万里。魏了翁在《赠王彦正》中写道：“由是，即其地成室，是为今白鹤书院。……余乃约十余士之当赴类省试者会文其上。是岁，自类元王万里而下，凡得七人，其不在得中者，后亦接踵科第，或以恩得官，莫有遗者。”虽有如此好的效果，但魏了翁却认为：“是不过务记览为文词，以规取利禄云尔，学云学云，记览文词云乎哉?”并不以记览文词以通过科举而获取利禄为教学目的，而是为了传播“先王之言，随事省察”，以不违其善良之本心，即以义理思想教授生徒。秋试以后，魏了翁又召四方之士共学，负笈而来者络绎不绝，于是又将鹤山书院加以扩建。嘉定十二年至十四年，魏了翁回乡丁母丧时，再次在鹤山书院讲学，又有不少学子登门求学。有多少人曾经在蒲江鹤山书院得到魏了翁的教授，现在已经不得而知了。从记载中了解到有几位著名学者曾在蒲江鹤山书院求学，现将其情况简介于后。王万(?—1234)，字万里，邛州蒲江人。嘉定三年(1210年)学于蒲江鹤山书院，同年类省试**。历任资州教授、叙州教授、太常录、太常博士等职。
四川书院史 目录
引 言
一、四川书院的兴起与形成制度
(宋代及其以前，公元1279年以前)
(一)四川书院的历史
(二)宋代四川书院的数量与分布
1.书院概况
2.几点辨析
(三)宋代四川书院的类型与活动
1.书院的类型
2.书院的活动
(四)宋代四川书院的作用和地位
1.教授生徒作育人才
2.研讨学术传播理学
二、四川书院的衰落与缓慢恢复
(元代，公元1279—1368年)
(一)元代四川书院概况
(二)存留至今的书院记
1.张养浩《敕赐成都紫岩书院记》
(延祜五年，1318年)
2.刘岳申《西蜀石室书院记》
(后至元六年，1340年以前)
3.王沂《石室书院记》
(后至元六年，1340年)
4.文礼恺《金华书院记》
(至正十一年，1351年)
5.李祁《草堂书院藏书铭》
6.张雨《赠纽怜大监》
(三)几点探析
1.四川书院减少及其主要原因
2.书院设置的特点
3.书院的规模和活动
三、四川书院的发展
(明代，公元1368—1644年)
(一)明代四川书院概况
1.成都府
2.保宁府
3.顺庆府
4.夔州府
5.重庆府
6.叙州府
7.马湖府
8.潼川州
9.眉州
10.邛州
11.嘉定州
12.泸州
13.雅州
14.松潘军民指挥使司
(二)书院的发展趋势
1.明代四川书院的发展轨迹
2.禁毁令下的四川书院
(三)书院的建设与规制
1.官办书院
2.民办书院
3.书院的命名
4.书院的经常性经费
(四)书院的活动
1.教学
2.藏书
3.供祀
4.书院的供祀与民间信仰
四、四川书院的普遍发展与改制(上)
(清代，公元1644—1911年)
(一)清代四川书院简况
1.成绵龙茂道
2.建昌上川南道
3.川南永宁道
4.北川道
5.川东道
(二)书院普遍发展的主要特点
1.数量大增分布扩展
2.层次分明 类型集中
3.书院学校 区别缩小
五、四川书院的普遍发展与改制(下)
(清代，公元1644一1911年)
(一)书院的管理
1.书院的职事
2.书院的财产与经费收支
3.书院的经费管理
(二)书院的教学
1.延请名师
2.制订章程
3.首重品行
4.应试科考
5.讲究方法
6.定期考课
(三)书院的藏书事业
1.书院的藏书状况
2.藏书管理
3.书院的刻书、印书
4.《书目答问》——著名的文献学著作
(四)书院的供祀活动
1.书院供祀的情况
2.书院与“文昌帝君”
(五)书院的改制
1.书院改制的原因
2.书院改制的前奏
3.书院的正式改制
六、书院举略
(一)熊瑜：《宋代鹤山书院考》
1.*早的鹤山书院在哪里?
2.宋代究竟有几所鹤山书院?
3.宋理宗御赐“鹤山书院”四字在何时?
(二)四川省锦江书院
1.锦江书院简况
2.胡昭曦：《(锦江书院纪略)——一部稀见的书院志》
3.张晋生：锦江书院《训士条约》
4.《锦江书院条规》
5.锦江书院与石室中学
(三)四川省尊经学院
1.尊经书院简况
2.张之洞：《四川省城尊经书院记》
3.锦江书院、尊经书院与四川大学
(四)川东道东川书院
(五)嘉定府九峰书院
(六)夔州府莲峰书院
(七)绵竹县紫岩书院
(八)胡昭曦：《近代四川书院教育与蜀学人才培养》(节录)
结语
附录
(一)抗战时期的复性书院
1.复性书院简介
2.唐效实：《复性书院始末》(节录)
(二)抗战时期的勉仁书院
(三)李源澄与灌县灵岩书院
后记
四川书院史 作者简介
胡昭曦，1933年生，四川省自贡市人。1961年毕业于四川大学历史系。教授、博士生导师、四川省学术带头人。长期从事中国古代史教学和宋史、四川地方史研究。先后担任四川大学古籍整理研究所副所长、研究生部主任、图书馆馆长、人文社会科学院院长等职。兼任中国宋史研究会副会长、四川省中华文化学会副会长、四川省图书馆学会副理事长、重庆市大足石刻艺术研究会副理事长、四川省历史学会顾问等职。国务院特殊津贴获得者。
