最新教师法治教育读本 本书特色
本书用具体、生动的案例形式，围绕依法治校的内涵与外延、学生伤害事故处理、学校法律实务、学校法律救济、典型案例分析等学校在依法治校中所必须掌握的重要内容展开，尽量做到理论联系实际，为一线教育工作者提供参考。本书具有以下特点：一是信息量大，内容全面、系统;二是具体案例结合专家点评的形式呈现，方便学生、家长及学校管理者的理解;三是突出了实效性，结合新时期依法治校的丰富内涵，争取能为广大教育工作者提供*科学、严谨的法律指导。
最新教师法治教育读本 内容简介
丰富完整的知识体系，生动透彻的案例分析，全面解读依法治校、学生伤害事故处理、教师常用法律实务，为一线教育工作者提供法律指导
最新教师法治教育读本 目录
**章 依法治校概述 **节 依法治校的含义 / 1 一、不同研究视角的表述 / 2 二、“依法治校”的内涵分析 / 4 三、依法治校和以德治校 / 6 第二节 依法治校的意义 / 7 一、依法治校是依法治国的重要组成部分 / 7 二、依法治校是实现教育综合改革的重要保障 / 9 三、依法治校是我国经济发展的必然要求 / 10 四、依法治校是国际教育改革的经验 / 10 第三节 依法治校在我国的实施历程 / 11 一、依法治校的指导思想和总体要求 / 11 二、当前我国依法治校面临的问题 / 14 三、依法治校的实施路径 / 16 第二章 依法治校的主要内容 **节 国家的根本大法——宪法 / 24 一、宪法的概念 / 24 二、宪法的分类 / 25 三、宪法中的公民基本权利和义务 / 26 第二节 平等主体关系的调节者——民法 / 32 一、民法基本理论 / 33 二、民事权利 / 35 第三节 惩治犯罪的有力武器——刑法 / 42 一、刑法基本理论 / 42 二、犯罪 / 44 第四节 行政法律制度 / 54 一、行政法 / 55 二、行政处罚 / 56 三、行政处罚的程序 / 58 四、行政处罚的种类 / 59 五、治安管理处罚法 / 61 第五节 教育法律制度 / 63 一、概述 / 64 二、教育法的法律渊源 / 65 三、教育基本制度 / 67 四、教师管理制度 / 69 第六节 学校教育管理法律制度 / 72 一、《义务教育法》 / 73 二、《高等教育法》 / 78 第七节 教师法律制度 / 84 一、《教师法》的立法宗旨 / 85 二、《教师法》的基本结构和主要内容 / 86 第八节 学生法律制度 / 91 一、《未成年人保护法》 / 91 二、《学生伤害事故处理办法》 / 97 第三章 学生伤害事故预防与处理 **节 学生伤害事故的概述 / 104 一、学生伤害事故的概念 / 105 二、学生伤害事故处理的有关法律渊源 / 108 第二节 学校伤害事故的预防 / 112 一、学校管理机构 / 112 二、学校制度及应急预案 / 114 三、学校安全检查 / 122 四、伤害事故的具体预防措施 / 124 第三节 伤害事故的法律责任认定 / 127 一、学生伤害事故的法律责任 / 127 二、学生伤害事故的民事归责原则 / 129 三、学生伤害事故的处理程序 / 137 四、学生伤害事故处理的法律程序 / 141 五、学生伤害事故的保险 / 143 六、学生伤害事故的责任追究与认定 / 145 第四节 学生伤害事故的赔偿标准 / 149 一、学生伤害事故的鉴定赔偿 / 150 二、学生伤害事故的鉴定标准 / 163 第四章 教育法律救济 **节 教育法律救济概述 / 166 一、教育法律救济的概念 / 166 二、教育法律救济的途径 / 168 第二节 教育申诉制度 / 169 一、教育申诉的含义 / 169 二、教师申诉制度 / 170 三、学生申诉制度 / 174 第三节 教育行政复议 / 176 一、教育行政复议的概念及特征 / 176 二、教育行政复议的范围 / 178 三、教育行政复议的程序 / 179 第四节 教育行政诉讼 / 181 一、教育行政诉讼的含义及特征 / 181 二、教育行政诉讼的受案范围 / 184 三、教育行政诉讼的程序 / 185 第五节 教育民事诉讼 / 188 一、教育民事诉讼的概念 / 188 二、教育民事诉讼的范围 / 189 三、教育民事诉讼的程序 / 190 第六节 教育刑事诉讼 / 193 一、教育刑事诉讼的含义 / 193 二、教育刑事诉讼的范围 / 194 三、教育刑事诉讼的程序 / 195 四、教育刑事诉讼中的附带民事诉讼 / 197 第五章 学校常用法律实务 **节 合同 / 199 一、合同概述 / 199 二、教师聘任合同的概念 / 201 三、教师聘任合同的订立 / 202 第二节 法律文书 / 209 一、什么是法律文书 / 209 二、怎样书写法律文书 / 210 第六章 依法治校典型案例分析 案例一 教师殴打学生引发的纠纷 / 219 案例二 教师打学生“两个耳光”引发法律纠纷案 / 222 案例三 老师当众辱骂与体罚学生引发自杀案 / 225 案例四 教师侵犯学生人格造成严重后果案 / 227 案例五 一学生跑步绊倒另一学生引发责任承担案 / 230 案例六 学生打闹伤害案 / 231 案例七 学生在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害案 / 235 案例八 在操场看铅球赛被砸伤案 / 237 案例九 因上体育课违纪造成的伤害赔偿案 / 240 案例十 学生自杀谁的责任 / 246 案例十一 内蒙古丰镇某中学楼梯护栏坍塌21名学生死亡案 / 248 案例十二 门框倒塌砸伤幼儿 / 251 案例十三 黑龙江双城市黑校车伤害案 / 253 案例十四 女学生溺水身亡案 / 255 案例十五 学生被撵出教室游泳溺水死亡 / 258 案例十六 教师将企图强奸女学生的坏人刺死 / 259
最新教师法治教育读本 作者简介
石连海，
西南大学博士，中国教育科学研究院博士后，国家教育行政学院副教授，主要从事教育法律政策、校园安全、日本教育法治研究。参与过《中华人民共和国教育法》修订研究，《中华人民共和国学校法
》调研起草工作。出版了《教育法学》《学校法律问题预防与处理》《关爱生命--学校安全事故分析与预防》《中小学依法治校实用全书》《学校安全案例选编》等多部教材。在《教育研究》《人民教育》《当代教育科学》等报刊杂志发表文章多篇。
