法治思维与依宪治国 本书特色
在现代社会，法治的生存与发展己成为不可逆转的事实，尊重法治、崇尚法治、敬畏法治、厉行法治己成为社会生活的时代特征。 法治是规则之治，它以构建一套层次有序、相互协调精细化的规则体系来统一、规范社会关系主体的行为，使评判依据标准化、制度化，使社会秩序有序化；法治是理性之治，它以公平、正义、权利保障等内在品格与价值为导向，保障权利人人平等，惩治违法犯罪一视同仁；法治是程序之治，它以构建一套精细化的程序规则体系来引导、指引社会关系主体的行为，通过参与、协商、对话、辩解、妥协、让步等方式化解社会矛盾和裁判法律纠纷，保持社会关系和社会秩序处于有条不紊的一种状态。 法治的生命力在于实施，法治的权威也在于实施，再完善的法律不能得以实施等于虚设。法律的实施要解决将条文中的“死法”转变为适用中的“活法”，以保证法律得以落实与执行。法律的实施意味着将法律文本中的条文真正运用于活生生的社会实践活动中，在鮮活的法律实践中使人们去认知法律、理解法律、感悟法律和信仰法律，在个案中体现法律的公正，彰显法治的力量；法律的实施还意味着法律将从后台走向前台、静态走向动态、应然走向实然、良法走向善治。 依法治国的核心是依法治权，规范公权力的运行机制，并以制度的力量来防止公权力无规则的扩权和权力的滥用，将公权力关进制度的笼子加以管控。 只要心中有宪法权威，行动才能依宪办事。
法治思维与依宪治国 目录
导论一、法治的标签意义二、法治是理性之治三、法治是一种生活方式四、法治思维与法治方式五、构建中国特色社会主义法治体系的目标与路径**章法治的核心是依宪治国一、宪法在国家法律体系中的地位与作用二、依宪治国的途径与措施三、国家宪法日的设置与实行宪法宣誓的意义四、党的领导是依法治国的根本保证第二章依法治国与依法行政一、依法治权的产生及法治内涵二、依法行政的基本内涵三、依法行政的必要性及其功能四、依法行政的基本要求五、依法行政的实现路径、方式和目标六、构建依法治权和依法行政的新要求第三章依法治国与人权保障一、人权的意蕴二、人权保障的内涵及理由三、中国人权保障的法治实践四、完善人权保障的宪法修改建议第四章依法治国与司法公正一、何为司法公正二、司法运行中的困境三、司法改革的成效及存在的问题四、司法公正实现的路径第五章依法治国与执法公正一、依法治国与执法公正的关系二、依法治国语境下的执法公正释义三、执法不公现象及影响执法公正的因素剖析四、依法治国背景下促进执法公正之进路第六章依法治国与法治公安一、“法治公安”建设是法治国家和法治政府建设的重要组成部分二、“法治公安”建设面临的困惑与应对三、“法治公安”实现的途径与措施第七章依法治国与程序正义一、程序正义与依法治国的关系二、程序正义的意义与要求三、我国程序正义观念及程序法发展现状四、我国正当法律程序之不足——以价格听证为例五、依法治国背景下构建程序正义观与程序法治第八章宪法监督制度一、宪法监督制度的基本内涵二、宪法监督制度面临的问题和完善的建议三、违宪审查制度的历史发展与主要类型四、违宪主体五、违宪审查的对象第九章宪法的生命与权威在于实施一、宪法权威的内涵辨析二、宪法实施的内涵三、宪法实施的条件及过程四、宪法实施保障五、中国宪法实施的保障制度设计第十章法律信仰的培育一、信仰是人的价值追求和精神家园二、法律信仰的意蕴三、法律信仰的缺失与重塑四、法律信仰培育的理念、途径与措施结语：公共安全法治化建设之构想一、“推进公共安全法治化”建设的价值取向与问题维度二、构建公共安全法治体系之设想三、构建高效的公共安全法治实施体系四、构建严密的公共安全法治监督体系五、构建有力的公共安全法治保障体系参考文献
法治思维与依宪治国 作者简介
邓国良 江西警察学院教授委员会主任委员、首席教授，江西警察法治研究中心主任，教育部第三届高等学校教学名师、国家精品课程《公安实用法学概论》负责人，全国公安系统二级英模、享受省政府特殊津贴，江西省高校“十二五”重点学科《宪法学与行政法学》带头人，南昌大学刑法学专业硕士生导师，中国警察法学研究会常务理事，发表论文80多篇，出版论著15部，主持并完成省部级科研、教研课题17项，获得省部级科研、教研优秀成果一、二、三等奖15项。 李 毅 江西警察学院副教授，法律硕士，江西警察学院首届“教学标兵”和“十佳教师”， 院级中青年骨干教师， 院级精品课程《宪法学》负责人，主持或参与省部级课题8项，发表论文 10余篇，多次获得省级或院级教学、科研奖励。
