经济法 本书特色
本书考虑到学生今后工作的需要，重点挑选了市场经济活动中*基本、*具普遍适用性的法律、法规进行编写。在内容上，突出教学内容的实践性和操作性特点，站在学生未来工作的角度，通过教学内容的精心设计，将如何维护合法权益、如何进行程序性的操作，鲜明体现在每一章节，如在企业法的介绍中着重于公司的设立程序，在权利的救济的介绍中强调自我维权的手段。将合同法、消费者权益保护法、知识产权法，以及对权利的救济等经济生活中经常涉及的内容纳入教材。同时，根据不同专业对教学内容需要的差异性，在教材内容上采取各专业共学和选学两部分的弹性设置方式，以满足教学内容够用。每章选用了案例分析和思考题，以巩固学生对基本知识的学习，培养学生分析问题的能力。
经济法 内容简介
本书针对高职高专法律课程的要求，采取系统化、通俗化的写法，强调实用性，力求体现高职教育的特点。在内容选取上，主要挑选了市场经济活动中*基本、*具普遍适用性的法律、法规进行编写，贴近卖际，理论适中。内容主要包括：经济法的基本知识、经济仲裁与经济审判法律制度、企业法律制度、合同法律制度、市场运行法律制度、工业产权法律制度及金融法律制度等。在教材结构设计上，从案例出发，采用提出问题、分析问题、解决问题的思路，导出必要的概念和方法，设计相关链接、案例分析等专栏，以巩固学生对基本知识的学习，培养学生分析问题的能力。
本书具有通用性，既适用于高职高专与大中专院校的管理类、财经类等专业法律基础课程的教学，也可作为企事业单位员工普及法律知识的培训用书，同时也是一本对于广大社会读者有益的读物。
经济法 目录
前言
**章 经济法导论
**节法的基本理论
一、 法的概念
二、法的特征
三、法的渊源
四、法的效力
五、法的解释
六、法律关系
七、法律责任
【思考与练习】
第二节 经济法概述
一、经济法的概念
二、经济法的调整对象
三、经济法的基本原则
经济法 节选
《经济法》针对高职高专法律课程的要求，采取系统化、通俗化的写法，强调实用性，力求体现高职教育的特点。在内容选取上，主要挑选了市场经济活动中*基本、*具普遍适用性的法律、法规进行编写，贴近卖际，理论适中。内容主要包括：经济法的基本知识、经济仲裁与经济审判法律制度、企业法律制度、合同法律制度、市场运行法律制度、工业产权法律制度及金融法律制度等。在教材结构设计上，从案例出发，采用提出问题、分析问题、解决问题的思路，导出必要的概念和方法，设计相关链接、案例分析等专栏，以巩固学生对基本知识的学习，培养学生分析问题的能力。《经济法》具有通用性，既适用于高职高专与大中专院校的管理类、财经类等专业法律基础课程的教学，也可作为企事业单位员工普及法律知识的培训用书，同时也是一本对于广大社会读者有益的读物。
经济法 相关资料
第一节法的基本理论【学习目标和技能要求】在学习经济法之前，应该对法律的基本知识有所了解，本节中要求学生主要了解法与法律的概念、法的渊源、法的效力、法的解释、法律关系等相关基本知识。【本节引例】2007年3月，杨某驾驶出租车在国家博物馆北门前的人行道上临时停车送客，随后被交警拦下，交警称杨桌违章停车，依据《北京市实施<中华人民共和国道路交通安全法>办法》第九十九条第二项的规定，对其作出了200元罚款的决定。而根据《中华人民共和国道路交通安全法》第九十三条明确规定，对违法临时停车的处罚，交警应口头警告，而不是直接处罚200元。那么，对于此案应适用哪个规定呢？一、法的概念法不是从来就有的，也不是永恒存在的，它是人类社会发展到一定历史阶段的产物，是阶级社会特有的现象。在原始公社制度下，生产工具十分简陋，生产力水平极其低下，人们为了生存，不得不共同获得生活资料。这种集体劳动的结果，必然形成生产资料归集体所有；在分配方面是平均分配，共同消费，人与人之间的关系是平等的。那时没有私有制，没有剥削和阶级的划分，因此，也就不存在作为阶级专政工具的法，但却存在与当时经济基础相适应的社会组织和社会规范，即氏族组织和习惯。原始社会后期，由于生产力的不断发展，三次社会大分工以后，使当时以氏族制度为主要形式的社会状况发生了巨大变化。氏族内部原来的血缘关系弱化或瓦解，氏族内部逐渐划分为富人和穷人，社会中出现了奴隶和奴隶主两个根本对立的阶级。在这种情况下，不仅需要新的制度代替氏族制度，而且需要新的社会习惯调整人们之间的关系，于是便产生了国家，统治阶级为了实现其统治，不仅要借助国家这个暴力机器，还需要有一种反映统治阶级的意志和利益的行为规则，并以国家的强制力保证实施的行为规则，作为其实现统治的工具，这就是法。由此可见，法是由国家制定的，以权利义务为调整机制并通过国家的强制力保证实施的调整行为关系的社会规范；法是统治阶级实现社会目标的工具。
