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德才兼备通论 本书特色
《德才兼备通论》采取了形散而神不散的理解方式，以德才兼备为核心原则，来涵盖和统率不同时期、不同领域的不同表达；反之，虽然不同时期、不同领域的表达众彩纷呈，但都可以统一到德才兼备上来。既有统一性又有多样性，既有稳定性又有变化性，构成了内容丰富、变化发展的德才兼备理论体系和文化历史长河。
德才兼备通论 目录
引论
**章 政治上德才兼备的丰富内容
**节 政治上德才兼备的对象是党员干部
第二节 政治上德才兼备的广义理解
第二章 五湖四海、任人唯贤、才德兼备和又红又专
——毛泽东对党员干部政治标准的思考
**节 五湖四海
第二节 坚持任人唯贤，反对任人唯亲
第三节 才德兼备
第四节 又红又专
第三章 “四化”干部
——邓小平对党员干部政治标准的思考
**节 革命化、年轻化、知识化、专业化的“四化”方针
第二节 四有新人
第三节 党政分开
第四章 德才兼备
——陈云的重视与阐述
**节 陈云对德才兼备的阐述
第二节 陈云对德才兼备的理解
第五章 高素质干部队伍
——江泽民对党员干部政治标准的思考
**节 高素质干部队伍的提出过程
第二节 高素质干部队伍的理论蕴含
第六章 以德为先
——胡锦涛对党员干部政治道德标准的思考
**节 以德为先的提出
第二节 以德为先的多重蕴含
第七章 道德上德才兼备的深厚底蕴
**节 道德上德才兼备的简要历程
第二节 道德上德才兼备的理论内蕴
第八章 道德上德才兼备的广义展开
**节 孔子的“仁且智”：“学而不厌，诲人不倦”的道德圣人标准
第二节 宽以待人之“将相和”
第三节 董仲舒的“必仁且智”
第四节 曹操的“唯才是举”与刘劭的“急己宽人”
第五节 韩愈的“责己重以周而待人轻以约”
第六节 司马光的“德帅才资”与“三智之鉴”
第七节 以德驭才之“紧箍咒”
后记
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