清代卷-中国学术编年-(全三册) 本书特色
《编年》举中国一流史学、文献学专家之力，凡二十八载，**次全面、详实、系统、深入地对原有的学术史进行历史还原和重建，由此而在中国学术、中国学术史、中国学术史研究三个具有内在逻辑关联的关键环节上作出新的探索，取得新的突破。
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清代卷-中国学术编年-(全三册) 内容简介
《中国学术编年》是迄今为止学术界以编年的形式首次对中国历代学术发展史进行综合性的系统梳理、还原和重建，是一部力图站在21世纪新的学术制高点上全面综合与总结以往学术成果的集成性之作，同时也是一部兼具研究与检索双重功能的大型工具书。《编年》的出版不仅是新世纪以来中国学术界的文化积累，它的编撰代表着一代学人的学术思考与总结，而且对21世纪国学的研究与复兴起到积极的推动作用。
《中国学术编年》的出版，中国学术史的叙述，**次不再局限于中原文化的中心论、不再局限主流阶层的官方学，不再局限于单纯的思想史的眼界，不再局限于近代以来几成范型的哲学史的学术史模式。《编年》吸收了*新的史学方法论的成果，明确提出，华夏文化孕育于中国文化之母体，受到多元民族与区域文化的滋养而走向独立与兴盛，并在不同时期呈现为不同的主流形态与演变轨迹。而中国学术之所以生生不息，与时俱进，也就在于其同时兼具自我更新与吸纳异质学术文化资源的双重能力，在纵横交汇、融合中吐故纳新，衰而复盛。因此，《编年》开辟了从“文化—学术”、“传统—现代”、“本土—世界”这样三个维度，重新审视中国学术史的历史进程与演变规律，大致重新划分为华夏之融合、东方之融合与世界之融合三个历史时段，并在这个背景下，梳理了中国学术史在这三个历史时段中的主导形态及其与世界的关系发生的依次变化，即分别从华夏之中国到东方之中国，再到世界之中国。这完全不同于其他所有的学术史的写作方式，是一种全新的历史叙述语言。以如此之眼界，《编年》终得以开拓出中国学术通史的新境界。
清代卷-中国学术编年-(全三册) 目录
上卷
清世祖顺治元年(明思宗崇祯十七年南明福王弘光元年) 甲申 1644年
清顺治二年(南明唐王隆武元年) 乙酉 1645年
清顺治三年(南明隆武二年 鲁王监国元年 唐王绍武元年) 丙戌 1646年
清顺治四年(南明桂王永历元年 鲁王监国二年) 丁亥 1647年
清顺治五年(南明永历二年 鲁王监国三年) 戊子 1648年
清顺治六年(南明永历三年 鲁王监国四年) 己丑 1649年
清顺治七年(南明永历四年 鲁王监国五年) 庚寅 1650年
清顺治八年(南明永历五年 鲁王监国六年) 辛卯 1651年
清顺治九年(南明永历六年 鲁王监国七年) 壬辰 1652年
清顺治十年(南明永历七年 鲁王监国八年) 癸巳 1653年
清顺治十一年(南明永历八年) 甲午 1654年
清顺治十二年(南明永历九年) 乙未 1655年
清顺治十三年(南明永历十年) 丙申 1656年
清顺治十四年(南明永历十一年) 丁酉 1657年
清顺治十五年(南明永历十二年) 戊戌 1658年
清顺治十六年(南明永历十三年) 己亥 1659年
清顺治十七年(南明永历十四年) 庚子 1660年
清顺治十八年(南明永历十五年) 辛丑 1661年
清圣祖 康熙元年 壬寅 1662年
康熙二年 癸卯 1663年
康熙三年 甲辰 1664年
康熙四年 乙巳 1665年
康熙五年 丙午 1666年
康熙六年 丁未 1667年
康熙七年 戊申 1668年
……
中卷
下卷
清代卷-中国学术编年-(全三册) 作者简介
总主编梅新林，浙江工业大学校教授，博士生导师，文学博士。兼任教育部文化素质教育指导委员会委员，中国红楼梦学会副会长，《中国社会科学文摘》、《文学遗产》、浙江省社联副主席等职。主持国家社科基金重大招标项目《浙东学派编年史及相关文献整理与研究》等国家、省部级项目10余项，著有《中国文学地理形态与演变》、《红楼梦哲学精神》、《辛亥日志》等8部学术著作，主编《江南文化世家研究丛书》，在《中国社会科学》（中英文版）、《文学评论》、《文学遗产》、《新华文摘》等重要刊物发表论文100余篇。获教育部高等学校科学研究优秀成果奖二等奖与三等奖、国家新闻出版署第二届“三个一百”原创出版工程图书奖各1项，浙江省人民政府社科成果奖一等奖1项、二等奖4项。被授予“全国优秀教师”、“浙江省有突出贡献中青年专家”荣誉称号。俞樟华，浙江师范大学学术期刊社社长、教授，中国史记研究会副会长。著有《史记研究资料索引和论文专著提要》、《中国文献学》、《王学编年》、《辛亥日志》，主编《中国学术编年》，主持国家社科基金后期资助项目《桐城派编年》，承担国家社科基金重大招标项目《浙东学派编年史及相关文献整理研究》中的《浙东学派编年史》。在《文学评论》、《新华文摘》等重要刊物上发表论文80余篇，获第二届全国古籍优秀图书三等奖以及浙江省人民政府教学成果一等奖、社科成果二等奖等多项奖项，被授予“全国优秀教师”、“全国模范教师”荣誉称号。其成果在美国、日本、韩国等有一定影响和好评。
