中国梦之中国精神 本书特色
本卷以中华民族延绵七千多年文明发展历所积淀的民族精神和以中国共产党领导中国人民革命、建设和改革过程中形成的时代精神为纵坐标，以世界上不同国家、不同民族的国家精神、民族精神的特点为横坐标，探寻中国精神的历史方位，揭示中国精神的实质和核心。
中国梦之中国精神 目录
导论一、中国精神“关键词”1．中国2．精神3．中国精神二、中国精神的概念1．中国精神概念的提出2．中国精神的内涵3．中国精神的关系三、中国精神的价值1．中国梦实现的精神形态2．中国道路的精神支撑3．中国力量的精神源泉 **章中国精神之形成一、源远流长五千年：中国精神的源起1．先秦时期2．秦汉至隋唐时期3．宋元明清时期二、从鸦片战争到五四运动前夜：中国精神的转型1．反对外国侵略斗争时期2．探索国家出路时期3．辛亥革命与封建专制制度终结时期三、从五四运动到新中国成立：中国精神的重塑1．中国共产党成立及探索中国革命道路时期2．中华民族抗日战争时期3．为新中国而奋斗时期四、从新中国成立到社会主义现代化建设新时期：中国精神的发展和勃兴1．社会主义改造和建设时期2．改革开放和现代化建设时期3．党的十八大以来 第二章中国精神之特征一、国家精神之借鉴1．美国精神2．欧洲精神3．俄罗斯精神4．日本精神二、中国精神的比较特征1．中国精神的“中国性”2．中国精神的“政治性”3．中国精神的“高尚性”三、中国精神对世界文明发展的贡献 第三章中国精神的构成一、精神结构分析的理论基础与维度1．精神结构分析的理论基础2．精神与物质：精神结构分析的层序维度3．传统与现实：精神结构分析的时序维度……第四章中国精神之主干第五章中国精神之灵魂第六章中国精神之支柱第七章中国精神之基础第八章中国精神之内核第九章中国精神之实现后记
中国梦之中国精神 作者简介
佘双好，现任武汉大学政治与公共管理学院院长，武汉大学发展与教育心理所所长。研究方向为道德发展与教育、心理健康教育。讲授课程：发展心理学，人格心理学，心理咨询与心理健康教育、思想政治教育研究方法等。主持课题12项，主要有国家社会科学基金项目“青少年思想道德建设研究”；全国教育科学规划八·五课题“大学生民主与法制观现状及建设措施研究”、九？五课题“高校德育目标内容模式研究”、十？五课题“德育课程实效性研究”等。中央马克思主义理论研究与建设工程《德育原理》主要成员。在国内重要学术期刊上发表学术论文100多篇。出版个人专著《现代德育课程论》、《随时光而去》等，主编《毕生发展与教育》、《心理咨询与心理健康教育》等10多部。学术兼职：全国高校马克思主义理论研究会副会长，湖北省思想教育课程建设研究会副会长，湖北省大学生心理咨询研究会副会长，中国青少年研究会第三届理事会理事，中国思想政治工作研究会、中宣部思想政治工作研究所特约研究员等。 总编室吴琼 2015/9/22 16:08:50 15920吴济时，原名吴阜隆1929年出生于湖北随州市安居镇。1961年毕业于北京大学中文系，后任教于武汉大学文学院。1988年晋升教授。曾编写出版了《刘宾雁论文学与生活》和学术专著《文艺生态运动与当代戏剧》；还曾与人合作编写出版了《中国当代文学手册》、《文学风雨四十年》，（我任主编之一）《中国当代文学史大纲》（此书被武大印作教材）。曾兼任湖北省当代文学研究会副理事长，湖北省炎黄文化研究会顾问。长期兼任湖北省高级职称评审委员会委员。
