科举学的形成与发展 内容简介
本书为2008年10月在天津市教育招生考试院召开的“第四届科举制与科举学学术研讨会”论文集，所收57篇论文来自中国、日本、韩国的科举学研究者，围绕“科举与中华传统文化”这一会议主题，内容涉及科举学理论、断代科举、科举教育、科举文化、科举文学、科举社会、科举文献、科举地理、科举立法、越南科举等各个方面。
科举学的形成与发展 目录
参与科举学的学术潮流(前言)
经世致用科举学(欢迎词)
科举学进展的重要标志(开幕式发言)
科举学研究的当代价值
科举法学论稿——基于科举立法到中国考试立法的分析
文化史视域下的科举研究述评(1992年—2007年)
对中国科举制度的再认识
关于科举考试报名资格的研究
从科举考试的兴衰看当代社会考试
谈谈科举对考试命题的启迪
科举考试考务管理
“考试社会”之解析——兼论科举社会的形成与影响
从科举到科学——历史、语言和思想的考察
古典戏曲视野中的科举社会
试论古代蒙养教育与科举
科举制强化了传统的消极教育评价思想
贡院——千年科举的背影
江西贡院史探
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科举学的形成与发展 作者简介
刘海峰，福建人。1977年考入厦门大学历史系，1984年硕士毕业后到厦门大学高等教育研究所工作。1988年在职获历史学博士学位，1992年晋升教授，1994年被评为博士生导师。现任厦门大学教育研究院院长、厦门大学考试研究中心主任、国务院学位委员会学科评议组成员、教育部全国高等学校设置评议委员会专家。已出版《科举学导论》、《科举制与“科举学”》、《高考改革的理论思考》、《高等教育历史与理论研究》等著作15部，在《中国社会科学》、《历史研究》、《教育研究》、《高等教育研究))等刊物上发表论文200余篇。
