中国弱势儿童群体问题与对策 内容简介
本书选择了辍学儿童、流动儿童、留守儿童，以及残疾儿童等几种比较典型的中国弱势儿童群体，结合作者主持的部分国际组织、中央部委研究课题的抽样调查数据和实地调查，对中国弱势儿童群体的现状、特性、成因、面临的问题，以及社会支持的可行途径进行了系统的分析和探索。
中国弱势儿童群体问题与对策 目录
前言
中西部农村辍学儿童非正规教育支持项目的分析与评估
一 研究背景
二 评估目标
三 评估策略与方法
四 项目的主要成效、策略、问题和教训
五 个案研究：河南省汝阳县的两个项目村
六 对策与建议
联合国儿童基金会维护中国弱势儿童群体权利之行动的效果分析
一 引言
二 儿童参与：对联合国儿童基金会三个项目的反思
三 项目分析：关爱与支持流动儿童的活动
四 项目分析：反对拐卖和虐待妇女儿童的活动
五 项目分析：儿童权利的多步培训活动
留守儿童存在的十大问题及社会干预对策
一 课题研究的理论和现实背景
二 课题研究的主要方法、样本结构分布及调查对象的界定
三 调查发现的主要问题及对策
四 关于新一轮项目优先实施方面的分析及后续调查的建议
中西部农村地区留守儿童的基本状况及存在的问题
一 有关留守儿童现象研究的若干问题
二 调查的说明
三 调查的主要发现：表层与深层
四 留守儿童与非留守儿童的差异：宏观与微观
五 隔代监护：真正的偏差
六 父母的选择：未知侧面与利益权衡
七 学校教育：盲点与缺失
八 关于留守儿童教育支持系统的思考
残疾儿童的教育保障：特殊教育的点和面
一 中国特殊教育的总体状况
二 中国特殊教育的因素分析
三 部分省市特殊教育调查的启示
国际背景下中、美、日三国有关残疾人的法律体系之比较
一 国际社会关于残疾人问题的基本原则及其发展过程
二 中、美、日三国有关残疾人的法律体系的异同
附录 《日本儿童福利法》（节译）
中国弱势儿童群体问题与对策 作者简介
卢德平，男，1964年出生于江苏省如皋市。1986年毕业于中国人民大学中文系，获文学硕士学
位。1997年于日本立正大学大学院获文学博士学位。现为中国青年政治学院青年发展研究院副院长、副教授。出版了《神话的符号学研究》（英文版）和《青年文化的符号学阐释》等专著，在国内外学术刊物上发表过中、英、日文学术论文二三十余篇，其中部分论文曾被“国际社会科学引文索引”收录。
