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公共管理方法与技术 内容简介
目前，国外的MPA教育呈现出三个重要特点：
一 是公共管理硕士教育呈多样化发展，包括国际公共事务硕士教育、公共事务科学硕士教育、公共政策硕士教育、社会事务管理硕士教育、政府行政硕士教育、非营利组织管理硕士教育、健康管理硕士教育等。其培养的硕士主要有四种类型：公共管理硕（MPAMaster of PUBblic Administration）、公共事务硕士（MPAs，MasTer of Public Aflairs）、公共政策硕士（MPP，PastERof Public Policy）和高级公共管理硕士（EMPA，Executive Master of Public Administration）。
二 是公共管理教育向高层次拓展，出现了公共管理博士（DPA，Dctor PublicAdimistra—tion）学位和公共管理哲学博士（TheDoctor of Philosophy in PublicAdministration）学位。
三 是公共管理教育出现了复合化趋势。根据公共管理人才教育的需要，各个培养院校整合学院和跨越学校界限的教学资源，为学生提供政治、法律、管理、心理等学科的基础知识，扩展学生的知识视野，培养学生多方面的技能，同时授予学生两个或两个以上的学位，即所谓联合学位教育，如公共管理硕士和国际关系硕士的联合、公共管理硕士和工商管理硕士的联合、法律博士和公共管理博士的联合等。
总之，公共管理教育的共同特点是，将研究与实践相结合，面向职业需求开展课程教育；课程设置比较宽泛；导师不仅要有扎实的理论功底，而且要有丰富的实践经验，并有许多与有关岗位管理者沟通交流的机会；大多采取灵活的引导式教育和案例教学；学生可以根据兴趣和实际需要选择研究领域，并将实习作为学习的重要环节，尤其注重实际工作能力的提高。
鉴于上述原因，我们决定推出《21世纪公共管理系列丛书》，内容包括公共政策、公共伦理、公共经济、创新管理、管理技术与方法等。希望它能为我国的公共管理事业作出一点贡献。发展公共管理学科、加强公共政策研究、提高公共管理水平、培养公共管理人才是促进社会全面进步，建设富裕、和谐社会的历史性任务。我们有幸致力于这一伟大事业，理应作出新的贡献。
公共管理方法与技术 目录
**章 公共组织管理方法与技术
**节 公共组织概述
第二节 组织设计
第三节 组织运行
小结
思考题
第二章 决策方法与技术
**节 决策概述
第二节 决策责任与流程
第三节 集体决策与个人决策
第四节 决策的方法
小结
思考题
第三章 计划方法与技术
**节 计划原理概论
第二节 现代计划方法
第三节 计划方法与技术的应用
小结
思考题
第四章 控制方法与技术
**节 控制的含义与基本原理
第二节 控制的类型与基本要素
第三节 控制的原理与基本步骤
第四节 一般控制方法和技术与程序控制方法和技术
第五节 全面控制方法和技术面向未来的预防性控制
小结
思考题
第五章 目标管理方法与技术
**节 目标管理的基本内容
第二节 目标管理的方法
小结
思考题
第六章 全面质量管理方法与技术
**节 公共部门全面质量管理
第二节 公共部门全面质量管理体系
第三节 公共部门实施全面质量管理的基本原则和基本步骤
第四节 公共部门实施全面质量管理的基本方法与策略
小结
思考题
第七章 系统分析方法与技术
**节 系统分析方法概论
第二节 公共部门系统分析方法与技术
小结
思考题
第八章 工作流程再造方法与技术
**节 工作流程再造方法概论
第二节 流程再造的一般方法与技术
小结
习题
第九章 公共部门绩效评估
**节 公共部门绩效评估概述
第二节 公共部门绩效评估体系建构
第三节 公共部门绩效评估的方法
小结
思考题
第十章 社会调查方法
**节 社会调查概述
第二节 社会调查的一般程序
第三节 社会调查指标
第四节 社会测量
第五节 社会调查方法
小结
思考题
第十一章 统计分析方法与统计报表的制作
**节 统计分析方法
第二节 统计报表的制作
小结
思考题
参考文献
后记
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