厦门大学戏剧影视丛书西方戏剧教育学 本书特色
本书共包括上下两编。上编对西方戏剧教育学的思想发展历史和西方戏剧教学理论历史进行了系统梳理。对戏剧的本质教育功能、戏剧艺术的相关理论、20初世纪以来兴盛英、美、加、澳等国的戏剧教育流派实践和理论、西方戏剧教育学成立的其它领域的相关理论以及与西方戏剧教育各个理论流派相关的其它学科的研究成果进行了全面系统的论述。下编对西方戏剧教育学的重要问题和学说进行了总结归纳，对西方戏剧教学之“净化人”论、“自然人”论、“健康人”论、“和谐人”论、“解放”论、和“完人”和“本质说”、“工具说”、“模仿说”、“体验说”和“行动说”进行了梳理。著作所研究的内容跨度从古希腊至今，包揽了整个西方戏剧教育理论发展史。在梳理前人思想成果的基础上，作者创新性地提出“游戏、模仿和仪式”的戏剧内部完美结构的观点，补充了西方戏剧教育学研究中忽略的细节。
厦门大学戏剧影视丛书西方戏剧教育学 内容简介
本书共包括上下两编。上编对西方戏剧教育学的思想发展历史和西方戏剧教学理论历史进行了系统梳理。对戏剧的本质教育功能、戏剧艺术的相关理论、20初世纪以来兴盛英、美、加、澳等国的戏剧教育流派实践和理论、西方戏剧教育学成立的其它领域的相关理论以及与西方戏剧教育各个理论流派相关的其它学科的研究成果进行了全面系统的论述。下编对西方戏剧教育学的重要问题和学说进行了总结归纳，对西方戏剧教学之“净化人”论、“自然人”论、“健康人”论、“和谐人”论、“解放”论、和“完人”和“本质说”、“工具说”、“模仿说”、“体验说”和“行动说”进行了梳理。著作所研究的内容跨度从古希腊至今，包揽了整个西方戏剧教育理论发展史。在梳理前人思想成果的基础上，创新提出“游戏、模仿和仪式”戏剧内部完美结构的观点，补充了西方戏剧教育学研究中忽略的细节。
