洪汛涛童话论著:童话学 本书特色
“童话学”是一本新创建的学科。这是*部“童话学”的专著。本专著，分童话的基本论述、童话的发展历史、童话的作家作品、童话的继承更新四编，力求全面系统地阐释童话学诸问题。本书思想活，观点新、论断大胆，针对实际，既评既论，夹叙夹议，富于启示，深入浅出，生动好读，是一部有价值的艺术理论书。
洪汛涛童话论著:童话学 内容简介
本书为童话大师洪汛涛先生有关童话教学的理论著述, 分童话的基本论述、童话的发展历史、童话的作家作品、童话的继承更新。内容包括: 童话的概念 ; 童话的功用 ; 童话的对象 ; 童话的特征 ; 古代的童话 ; 现代的童话等。
洪汛涛童话论著:童话学 目录
童话学
目录
引言(001)
童话的基本论述
**章童话的概念(006)
**节童话的性质(006)
第二节童话的名称(009)
第三节童话的定义(015)
第四节童话的范围(021)
第二章童话的功用(026)
**节童话的启导儿童思想(026)
第二节童话的陶冶儿童性情(034)
第三节童话的增长儿童知识(040)
第四节童话的丰富儿童生活(043)
第五节童话的发展儿童幻想(048)
第三章童话的对象(054)
**节婴儿与童话(054)
第二节幼儿与童话(058)
第三节儿童与童话(063)
第四节少年与童话(067)
第五节成人与童话(070)
第四章童话的特征(072)
**节童话的比较(072)
一、童话和小说(072)
二、童话和寓言(079)
三、童话和神话(083)
四、童话和民间故事(088)
五、童话和报告文学(091)
六、童话和科学文艺(094)
七、童话和其他(098)
第二节童话与幻想(100)
第三节童话的手法(114)
一、童话的借替(114)
二、童话的假定(132)
三、童话的夸张(141)
童话的发展历史
**章古代的童话(157)
**节童话的产生(157)
第二节童话的起源论(160)
第三节中国的古童话(166)
第四节民间传说童话(172)
第五节童话的外来影响(174)
第二章现代的童话(185)
**节叫“童话”的作品(185)
第二节童话的开发(191)
第三节童话的进展(205)
第四节童话的论和争(211)
第三章当代的童话(231)
**节童话的新兴(231)
第二节童话的扼杀(250)
第三节童话的恢复(260)
童话的作家作品
**章叶圣陶和他的童话(279)
**节叶圣陶(279)
第二节叶圣陶的童话(283)
第二章张天翼和他的童话(299)
**节张天翼(299)
第二节张天翼的童话(307)
第三章 严文井和他的童话(325)
**节严文井(325)
第二节严文井的童话(330)
第四章陈伯吹和他的童话(347)
**节陈伯吹(347)
第二节陈伯吹的童话(355)
第五章贺宜和他的童话(370)
**节贺宜(370)
第二节贺宜的童话(376)
第六章金近和他的童话(397)
**节金近(397)
第二节金近的童话(402)
第七章包蕾和他的童话(414)
**节包蕾(414)
第二节包蕾的童话(419)
第八章葛翠琳和她的童话(431)
**节葛翠琳(431)
第二节葛翠琳的童话(435)
第九章洪汛涛和他的童话(452)
**节洪汛涛(452)
第二节洪汛涛的童话(459)
童话的继承更新
**章童话的民族化和现代化(488)
**节童话的民族化(488)
一、 童话的中国气派(493)
二、童话的地方色彩(496)
三、童话的民间风味(499)
第二节童话的现代化(504)
一、童话的时代精神(508)
二、童话的社会意义(510)
三、童话的生活本质(514)
第二章童话的近况和前景(517)
**节童话的近况(517)
一、童话创作的近况(518)
二、童话理论的近况(526)
三、童话翻译的近况(533)
第二节童话的前景(537)
一、童话的读者和作者(538)
二、童话的发表和出版(546)
三、童话的道路和展望(550)
后记(555)
出版附语(562)
修订本附录
中国童话一百年(565)
童话的百年事录（1900—1999）(578)
《童话学》台湾版序言(605)
《童话学》台湾版跋记(608)
《童话学》台湾版出版以后（上）(610)
《童话学》台湾版出版以后（下）(614)
跨海峡的讨论
——并首次公开一份资料(616)
我和《童话学》(621)
童话的发展(624)
理论巨著《童话学》由来(627)
《童话学》四大特点
——摘录《书比人长寿》(645)
修订本《童话学》附记说明(648)
洪汛涛童话论著:童话学 作者简介
洪汛涛（19282001），浙江浦江县人，后定居上海。中国享有盛名并有世界影响力的著名文学家、理论家、教育家、出版家、活动家，中国儿童文学卓越的领军和核心人物，一代童话大师，“神笔马良”之父。
