中国现当代文学史教程 本书特色
本书是一本现当代文学史的简明教程，由浙江师范大学高玉教授组织该校及外校相关专业教师编写而成，从五四新文化运动起至新世纪文学思潮止。集史论、文学作品点评及文类介绍于一体：本书*至九章是按历史脉络编写的，逐一介绍各个历史时期的文艺思潮和文学创作实绩，并在每节末附简短的作品导读；第十至十四章是按类别进行叙述的，分述少数民族文学、港台文学、通俗文学、儿童文学、科幻文学等。
中国现当代文学史教程 内容简介
本书是一本现当代文学史的简明教程，由浙江师范大学高玉教授组织该校及外校相关专业教师编写而成。
中国现当代文学史教程 目录
序高玉1
**章“五四”文学1
**节文学革命与新文学社团1
第二节“五四”时期的诗歌、小说、戏剧、散文发展9
第三节鲁迅：现代小说的奠基人14
第四节郭沫若：“五四”新诗的代表性诗人19
作品选读22
第二章30年代文学49
**节30年代文学思潮49
第二节30年代的小说52
第三节30年代的诗歌56
第四节30年代的散文59
第五节30年代的话剧62
作品选读66
第三章40年代文学80
**节国统区文学80
第二节解放区文学89
第三节沦陷区文学97
作品选读102第四章“十七年”文学114
**节文学思潮弱化与文学运动强化114
第二节小说的题材分类与创作类型化117
第三节诗歌的叙事走向与政治抒情诗121
第四节戏剧创作制度化及其突围探索125
第五节散文的演化趋势及其多元探索130
作品选读134
第五章“文革”文学146
**节“文革”文学理论146
第二节“文革”小说149
第三节“文革”戏剧153
第四节“文革”诗歌158
第五节“文革”散文163
作品选读165
第六章新时期文学172
**节转折时代172
第二节“新时期文学”的提出175
第三节“新时期文学”的类型178
第四节“断裂”与“重建”181
作品选读184
第七章80年代文学194
**节文学思潮194
第二节诗歌199
第三节小说202
第四节散文205
第五节戏剧207
作品选读210
第八章90年代文学236
**节重识90年代文学236
第二节90年代文学思潮与现象239
第三节90年代文学创作242
作品选读254
第九章新世纪文学269
**节综合性介绍269
第二节重要作家介绍276
作品选读284
第十章旧体诗词302
**节现代时期的旧体诗词302
第二节当代时期的旧体诗词313
作品选读322
第十一章少数民族文学325
**节现代时期中国少数民族文学325
第二节当代时期中国少数民族文学328
作品选读338
第十二章台港文学346
**节台湾文学346
第二节香港文学354
作品选读365
第十三章通俗小说369
**节概述369
第二节社会小说371
第三节言情小说374
第四节武侠小说376
第五节侦探小说—公安法制小说379
第六节历史小说381
第七节科幻小说383
第八节当下中国通俗小说与网络小说385
作品选读388第十四章儿童文学403
**节晚清儿童文学403
第二节民国时期的儿童文学405
第三节“十七年”和“文革”时期儿童文学412
第四节新时期以来的儿童文学415
第五节台港澳儿童文学和华文儿童文学421
作品选读424
后记447
中国现当代文学史教程 作者简介
高玉：1964年生，湖北荆门人。华中师范大学文学博士。现任浙江师范大学人文学院教授。中国比较文学学会理事、中国现代文学学会理事、中国当代文学学会理事。在《文学评论》《文艺研究》《外国文学研究》等学术刊物发表论文百余篇，主持、完成国家社科基金项目、教育部项目等多项。
