埃及和西亚国家汉语教学研究 本书特色
本书是“‘一带一路’沿线国家汉语教学研究丛书”中的一本，主要调查研究“一带一路”沿线国家的汉语教学情况。
埃及和西亚国家汉语教学研究 目录
目 录
**章 埃及的汉语教学 ………………………………………… ( １ )
**节 国家概况 ……………………………………………… ( １ )
第二节 汉语教学简史 ………………………………………… ( ５ )
第三节 汉语教学的环境和对象 ……………………………… ( ６ )
第四节 汉语师资、教材及教法 ………………………………… (２３)
本章主要参考文献 ……………………………………………… (３０)
第二章 阿联酋的汉语教学 ……………………………………… (３２)
**节 国家概况 ……………………………………………… (３２)
第二节 汉语教学简史 ………………………………………… (３７)
第三节 汉语教学的环境和对象 ……………………………… (３８)
第四节 汉语师资和教法 ……………………………………… (５２)
本章主要参考文献 ……………………………………………… (５４)
第三章 巴林的汉语教学 ………………………………………… (５５)
**节 国家概况 ……………………………………………… (５５)
第二节 汉语教学简史 ………………………………………… (５９)
第三节 汉语教学的环境和对象 ……………………………… (６０)
第四节 汉语师资 ……………………………………………… (６７)
本章主要参考文献 ……………………………………………… (６８)
第四章 黎巴嫩的汉语教学 ……………………………………… (６９)
**节 国家概况 ……………………………………………… (６９)
第二节 汉语教学简史 ………………………………………… (７３)
第三节 汉语教学的环境和对象 ……………………………… (７４)
第四节 汉语师资、教材及教法 ………………………………… (７９)
本章主要参考文献 ……………………………………………… (８１)
第五章 土耳其的汉语教学 ……………………………………… (８３)
**节 国家概况 ……………………………………………… (８３)
第二节 汉语教学简史 ………………………………………… (８７)
第三节 汉语教学的环境和对象 ……………………………… (８９)
第四节 汉语师资、教材及教法 ……………………………… (１１４)
本章主要参考文献 ……………………………………………… (１１６)
第六章 伊朗的汉语教学 ………………………………………… (１１８)
**节 国家概况 ……………………………………………… (１１８)
第二节 汉语教学简史 ………………………………………… (１２３)
第三节 汉语教学的环境和对象 ……………………………… (１２４)
第四节 汉语师资和教材 ……………………………………… (１３０)
本章主要参考文献 ……………………………………………… (１３１)
第七章 以色列的汉语教学 ……………………………………… (１３２)
**节 国家概况 ……………………………………………… (１３２)
第二节 汉语教学简史 ………………………………………… (１３５)
第三节 汉语教学的环境和对象 ……………………………… (１３７)
第四节 汉语师资、教材及教法 ……………………………… (１５３)
２ 埃及和西亚国家汉语教学研究
本章主要参考文献 ……………………………………………… (１５６)
第八章 约旦的汉语教学 ………………………………………… (１５７)
**节 国家概况 ……………………………………………… (１５７)
第二节 汉语教学简史 ………………………………………… (１６２)
第三节 汉语教学的环境和对象 ……………………………… (１６３)
第四节 汉语师资、教材及教法 ……………………………… (１８０)
本章主要参考文献 ……………………………………………… (１８２)
第九章 阿曼等国的汉语教学 …………………………………… (１８３)
**节 阿曼的汉语教学 ……………………………………… (１８３)
第二节 巴勒斯坦的汉语教学 ………………………………… (１８５)
第三节 卡塔尔的汉语教学 …………………………………… (１８８)
第四节 沙特阿拉伯的汉语教学 ……………………………… (１９０)
本章主要参考文献 ……………………………………………… (１９３)
后记 ………………………………………………………………… (１９５)
埃及和西亚国家汉语教学研究 作者简介
栗君华（1977—）河南郾城人。信阳师范学院文学院讲师，主要从事现代汉语语法研究。
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