善与美书简-致青少年读者 本书特色
俄罗斯科学院院士德米特里·谢尔盖耶维奇·利哈乔夫是当代*卓越的学者，俄罗斯文化基金会主席，此刻，他的著作《善与美书简》就摆在你们面前。这些“书简”没有具体的收信人，而是面向所有读者。首先是写给年轻人，学习怎么样生活，是他们所面临的课题，要走的道路相当复杂。
须知只有德高望重的长者才有资格提出忠告，否则便没有人愿意听从。
读完这本书，读者就知道他的劝告涉及生活的各个方面，让人从中受益。
这是一本充满智慧的书信集，是高尚导师的倾心话语，其才华在于循循善诱，擅长跟学生进行推心置腹的交谈。
这本书*版出版于一九八五年，问世之后立刻成了图书馆的抢手书，关于这一点有不计其数的读者来信可做证明。
这本书信集翻有多种外语译本，在世界各国发行。
——俄文版编者
善与美书简-致青少年读者 内容简介
1.从体裁来看，国内朱光潜先生写过一系列给青少年读者的书（《谈美》《谈修养》等），这些书通俗易懂，深入浅出，是真正的大家小书。另外诸如里尔克《给青年诗人的信》也是这样的作品，广受读者欢迎。俄罗斯文化大师利哈乔夫在苏联（俄罗斯）享有崇高声誉，他这本写给青少年的书简涉及青少年成长所需知识的方方面面，尤以美育、德育方面的知识为重，是绝佳的青少年读本。
2.利哈乔夫在本书的日译本序里说得明白：“我有一种深刻的信念，对于所有民族说来，善与美都密不可分，彼此是一致的。一致性有两层含义：
真与美永远相伴，对于所有民族说来，两者都密不可分。
谎言——在所有的人看来都是恶。真诚与公正，正直和无私，永远都属于善良的范畴。
我这本《善与美书简》其初衷是写给孩子们看的，因此我想用*简单的理由进行解释，走善良的道路是*可行的道路，也是一个人惟一正确的道路。这条道路是经过验证的，是可靠的，是有益的，无论是孤独的个人，还是社会团体，都可以沿着这条道路前行。
我不想把善以及与善相伴随的美这两个概念从属于某种世界观的范畴。我所列举的例子排除了意识形态的色彩，因为我想面对的是青少年，他们尚未形成明确的世界观，我想向这些孩子们讲解我的观念。
无论读者是什么年龄（因为有些成年人也看写给青少年的书籍），只要他在我的书信当中找到某些部分，能表示认同，我就感到很欣慰了。”
3.本书是利哈乔夫*一本写给青少年的读物，在苏联（俄罗斯）再版数次，并被翻译成多种外文，本书是首次译成中文，并且是完整版。
4.本书由资深俄语译者谷羽先生精心译出，译者还译有《从囚徒到文化大师：利哈乔夫传》。
善与美书简-致青少年读者 目录
编者前言
致青少年读者的书信i
**封信
细微处见高远
第二封信
青春与毕生
第三封信
择善而从*重要
第四封信
生命——*宝贵
第五封信
生命意义何在
第六封信
人生目标与自我评价
第七封信
人与人之间的凝聚力
第八封信
要开朗乐观，不要浅薄可笑
第九封信
什么时候该生气
第十封信
荣誉有真有假
第十一封信
谈升迁之道
第十二封信
人应该有知识
第十三封信
论修养
第十四封信
谈影响有好有坏
第十五封信
说羡慕与嫉妒
第十六封信
论贪婪
第十七封信
学会有尊严地争论
第十八封信
跃出误区的艺术
第十九封信
怎样谈吐
第二十封信
怎样演讲
第二十一封信 怎样写作
第二十二封信 挚爱阅读吧
第二十三封信 谈私人藏书
第二十四封信 我们要做幸福的人（给中学生的回信）
第二十五封信 听从良心的吩咐
第二十六封信 要善于学习
第二十七封信 第四尺度
第二十八封信 在一起
第二十九封信 外出旅行去吧
第三十封信
如何看待精神高度
第三十一封信 精神依恋的家园
第三十二封 信 欣赏艺术
第三十三封信 论艺术中的人道精神
第三十四封信 论俄罗斯的大自然
第三十五封信 论俄罗斯风景画
第三十六封信 其他国家的自然风光
第三十七封信 古典建筑艺术
第三十八封信 林苑和花园
第三十九封信 俄罗斯大自然与普希金
第四十封信
论记忆
第四十一封信 文化记忆
第四十二封信 善于发现我国城乡之美
第四十三封信 再论名胜古迹
第四十四封信 论语言艺术和语文学
第四十五封信 宇宙博物馆
第四十六封信 论宗教
第四十七封信 善良之路
译后记
一本书译了三十年
善与美书简-致青少年读者 作者简介
德·谢·利哈乔夫（Д.С.Лихачев，1906—1999） 俄罗斯科学院院士，杰出学者，俄罗斯文化基金会会长，具有国际影响的文化大师，被誉为俄罗斯知识分子的良心。有《古代罗斯文学研究》《文学——现实——文学》《古代罗斯文学的诗学》《研究与它的真实性问题》《思考俄罗斯》《俄罗斯文化》《文化生态学》《艺术创作哲学概论》《沉思录》等著作。
谷羽 1940年出生，南开大学外语学院教授，资深翻译家，天津市作家协会会员，圣彼得堡作家协会会员。主要译著有《俄罗斯名诗300首》《普希金诗选》《蒲宁诗选》《茨维塔耶娃诗选》等多部诗集; 传记《玛丽娜·茨维塔耶娃：生活与创作》。主持翻译四卷本《俄罗斯白银时代文学史》。1999年获俄罗斯联邦文化部颁发的普希金奖章。
