六如山房辑稿之二:杏坛星唾 本书特色
本书是一名资深老教师多年的生活感悟，周游见闻，工作经验等的集合。这其中既有南国风光，又有人生劝诫，还有着对语文教学的思考和总结。这是一个老人作为一名人民教师，*纯真、*用心的教导。
六如山房辑稿之二:杏坛星唾 目录
自序 .................... 1
闪光的星星点点（涂光禄序） .................... 3
世态人生之经历体味与记录
一、散文杂记
“风采”自赞 ....................3
阳渔照 ....................5
水河畔二月春 ....................8
云山桂香 ....................11
黔灵春浓 ....................14
饱览河山秀 壮我长征情 ....................20
“人才学”发祥地见闻录 ....................25
春叶吟 ....................29
儿子、老子、自身及法律的作用 ....................31
消费文明野蛮议 ....................33
高坡苗族考察纪行（二） ....................35
为贵阳一中的金字招牌争光 ....................43
在太阳和太阴之间 ....................47
崇雅书院楼记 ....................50
山风海韵颂新业 ....................52
文明净土 高尚家园 ....................55
北京大学百年校庆散记 ....................58
荔枝花开 ....................62
为子经商约法三章 ....................64
净化升华日日新 ....................65
救救自己 救救人心 ....................67
婚姻不可以不慎之又慎 ....................68
学佛与茹素 ....................69
二、悼词祭文
祭周母曾老太君文 ....................71
在母亲追悼会上的讲话 ....................72
毛泽东主席百年冥诞祭 ....................75
总理啊，我是这样地怀念着您 ....................76
三、演讲报告
为刑事犯李××的辩护发言（提纲） ....................79
我是怎样的幸福者和哀痛者 ....................81
我与国防有缘分 ....................87
使命?成才?自立 ....................90
语文教学思想与教学艺术研讨
略谈《离骚》形式和语言的特点 ....................97
同义联词 中心开花 ....................99
试论语文教学中的“思理” ....................103
谈谈语言美（提纲） ....................111
《诗经》二首（《伐檀》《硕鼠》）教案 ....................115
语文教学的历史性进步和时代性误区 ....................122
怎样进行质疑性阅读 ....................125
更新观念 教会操作 ....................128
快速作文的障碍及对策 ....................133
“学生腔”八调试析 ....................139
一读胜十讲 ....................142
学生作文语言答问 ....................145
怎样教好学生不喜欢的课文 ....................156
关于层进式论证结构的商榷 ....................160
伴水居山“尘念”涌，怀民系国“余习”深 ....................165
“0”与语文教学 ....................169
附文：课堂教学是一门高深的艺术 ....................174
现代汉语教学与教材研究
电大《现代汉语》辅导教学稚行与管见 ....................183
词语色彩与情景交融 ....................189
《实用现代汉语》第四章 词 组 ....................198
论汉语口语语音教学层级要求分段突破的“调—韵—声”式程序 ....................225
现代汉语送气／不送气声母特性研究述论 ....................234
适应实际需要，不断推进“现代汉语”课的教学改革 ....................245
要能动手，尤其要能动口 ....................250
办学理念、教学体制与管理探索
贵州实业大学“三制一体”的教学体制简介 ....................261
惠州超能国际学校教育教学纲要（初中阶段） ....................265
本领须过硬，追求无尽期 ....................276
崇贤尚雅严治校，教改教研出成果 ....................284
教学教研教改的“八一两工程”与“一二三计划” ....................287
把军训作为转变学生思想、建设良好校风的重头戏来抓 ....................292
面向21世纪，办有特色的特区重点中学 ....................295
实行学生自我管理的实践与理论探讨 ....................301
结合特点，发挥优势，探索有特色的思想道德教育模式 ....................310
深大附中学校文化环境述略 ....................317
深大附中校园文化建设发展规划 ....................322
深大附中校园文化环境建设设想 ....................329
民族史俗文化教育调研
贵阳市高坡公社苗族葬习调查 ....................335
贵阳市高坡苗族的地理分布 ....................349
高坡苗族人名命名法介析 ....................359
批弓狗场《万历摩崖石刻》跋 ....................367
雍正《碑记》及《永远存照》两碑史料价值简述 ....................370
高坡苗族的节日（上） ....................376
高坡苗族的节日（下） ....................385
贵阳高坡苗族的宗教鬼神观念 ....................399
贵阳市郊少数民族教育问题 ....................409
谈地方志中有关民族志部分的编纂调研（讲授提纲） ....................422
论少数民族教育改革与发展战略的基本原则 ....................427
六如山房辑稿之二:杏坛星唾 作者简介
张惠泉，汉族，祖籍湖南宝庆府。1946年5月25日生于贵州省贵阳市。1963年夏毕业于贵阳一中，考入北京大学中文系汉语言文学专业。1968年冬北大毕业，分配至解放军第47军湖南洞庭南湾湖军垦三年。1970年春再分配至湖南新晃侗族自治县直属中学和城镇中学任教五年。1975年底调入贵阳一中任教八年。1984年秋调入贵阳金筑大学文法系任教七年。以上两校任教十六年期间兼职任教于贵阳市教师进修学院、贵州省电视大学、贵阳市老年大学、贵州实业大学等校。1991年秋调入广东惠阳崇雅中学任教五年。1996年秋调入深圳大学师范学院附中任教十年。2006年夏退休后自号“六如山房处士”。
