中国近现代史纲要教学研究与设计 本书特色
本书稿是全国高等学校本科生公共必修的四门思想政治理论课之一。在帮助大学生认识“两个了解”、“四个选择”，引导大学生确立马克思主义的信仰，坚定中国特色社会主义的四个自信，破除各种历史虚无主义思想的负面影响，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观方面具有非常重要的作用。
中国近现代史纲要教学研究与设计 内容简介
本书稿是全国高等学校本科生公共必修的四门思想政治理论课之一。在帮助大学生认识“两个了解”、“四个选择”，引导大学生确立马克思主义的信仰，坚定中国特色社会主义的四个自信，破除各种历史虚无主义思想的负面影响，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观方面具有很好重要的作用。
中国近现代史纲要教学研究与设计 目录
总序
专题一 资本一帝国主义的侵略与近代中国社会性质的演变
专题二 反侵略战争的失败与民族意识的觉醒
专题三 近代中国各阶级对 出路的早期探索
专题四 开天辟地的大事变
专题五 中国革命的新道路
专题六 抗日战争是中华民族伟大复兴的历史转折
专题七 中国两个命运之抉择
专题八 中国社会主义建设道路的探索和曲折发展
专题九 中华民族伟大复兴的必由之路
后记
中国近现代史纲要教学研究与设计 作者简介
霍霞，副教授，1991年毕业于青海师范大学，长期从事马克思主义理论教学和研究工作。2008年担任马克思主义学院《中国近现代史纲要》教研室主任，主持完成校级教学改革项目两项，所在教研室荣获2016年青海师范大学师德先进集体称号。多次参加校级省级各类教学竞赛、教学优秀案例评选等活动中并获得一等
