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潘鹤-当代岭南文化名家

2020-05-14 00:00:00

潘鹤-当代岭南文化名家内容简介　　《潘鹤/当代岭南文化名家》为《当代岭南文化名家》丛书之一。　　《潘鹤/当代岭南文化名家》分三部分：部分“名家小传”依托事实介绍潘鹤生平事迹及从艺经历，具有很高的资料价值；第二部分“从艺访谈”整合以往对潘鹤的访谈记录，并有针对性地增补新的访谈内容；第三部分“代表作精选”以图片形式展现潘鹤各时期的重要雕塑作品及著述等等。　　《潘鹤/当代岭南文化名家》全面展现了潘鹤一生的生活轨迹与艺术生涯，体现了当代岭南文化名家风采。潘鹤-当代岭南文化名家目录篇潘鹤传略引子仙鹤托化情定香港生为艺术偷渡澳门投奔革命艰苦岁月死里逃生 “文革”抄家趴着为关山月塑像睬你都傻户外雕塑西方“取经” 笑傲艺坛第二篇众说潘鹤潘鹤雕塑漫谈（钱绍武）优美、雄峻、奇崛、古朴 ——潘鹤城市雕塑的艺术构思及特色（黄渭渔） “潘鹤艺术研讨会”发言记录节选（林抗生等）关于潘鹤（梁明诚）我人生与艺术的领路人 ——贺潘鹤老师九十大寿（钱海源）历史风雷中的心灵叙曲 ——潘鹤的水彩画世界（胡斌）艺海逸鹤 ——潘鹤访谈（邱晨）艺术常青 ——潘鹤访谈（施丹高畅）潘鹤：真善美是艺术家起码的价值底线（韩帮文）第三篇潘鹤作品 I 雕塑，圆雕浮雕 II 绘画水彩画油画速写及插画书画 Ⅲ 文萃雕塑的主要出路在室外社会主义国家是城市雕塑的佳土壤民族风格的时代性与现代风格的民族性 ——城市雕塑创作漫谈雕塑进入新时期对上海浦东开发区雕塑方面的建议 ——在上海城市雕塑国际研讨会上的讲话略谈艺术的民族性与国际化《艰苦岁月》创作余得和平雕像的创作漫谈水彩速写从二十年前看摩尔的到来《珠海渔女》《开荒牛》在争议中诞生青少年日记选摘欧游夜谈（之一）欧游夜谈（之二）欧游夜谈（之三）意大利文艺复兴的巨匠米开朗基罗塑像比居民还多 ——旅欧印象日本雕塑参观随感日本雕刻之森巡礼千载难逢的历史选择 ——写在纪念《讲话》发表五十周年的日子里城市规划没被当作“艺术” 胸怀坦荡，执著追求 ——缅怀方人定先生艺术的尊严快乐的艺术附录潘鹤艺术年表前编潘鹤-当代岭南文化名家节选　　《潘鹤/当代岭南文化名家》：　　或课余之暇，披荆棘以登山，涉急流以强渡。寻幽谷以探玄，登高峰以抒啸。颢清流以悠游，弄鱼竿以忘饥。履乱石以涉险，探岩穴以窥奇，临海潮以弄潮。此自然界之嘉惠也。　　劳作课者，非形式之劳动，实用真切之劳作也。幼者以拔草辟径为务，壮者以运石建筑为职。兴工数日，藉天然之助力，收美满之效果。于是泳场也，球场也，渡涧之桥也，各有幽幽之草径通焉。此开垦之雏形也。惜此岛之离群孤立耳，爰为之歌，日：山险岭峻兮难登，气候恶劣兮熏熏，吾宁久居兮？又赋归欤之歌声。　　初学六朝.耒知涵顺否7　　当时文章通篇只用句号断旬，行文潇洒，意气风发，不但写到恶劣的求学环境，更细致描述了学子们开展的丰富课余生活。作为一篇出自14岁少年的文章，可谓书生意气、挥斥方道！通过这篇文章，同样可以管窥潘鹤少年时期桀骜不驯的性格。如此愤世嫉俗的性格，哪怕现在已逾九十高龄，仍能觅得一二。　　1938年11月，潘鹤一家又寄住在母亲杨秀瑛同父异母的姐姐家，潘鹤也转学至香港德明中学读书。这位姨妈的丈夫是当时香港地位显赫的银行家，他们育有一女，叫李惠仪，小名阿咩，年方十二。这时的阿咩刚从外国回来，不懂中文，清秀的脸庞上始终带着微笑，可爱动人，自然成为一家中的掌上明珠。年仅13岁的潘鹤，竟情窦初开，对表妹一见钟情，而表妹对其才华极为仰慕，两小无猜，引发了一段传奇而又让人叹息的情缘。　　1938年11月26日，这是他们*次见面，可谁也不曾料到这一日竟然成为潘鹤一生故事的序曲，更有趣的是，潘鹤随家人离开香港，恰恰是两人相见了365天。这短短的一年时间，却孕育了潘鹤近一个世纪的雕塑梦，甚至中国现代雕塑发展的开端，也发端于此！　　由于年龄相仿，虽然语言不通，但潘鹤与阿咩十分投契。他们之间用手势、用意会，交流不亦乐乎。整整365天，潘鹤与表妹已成深交。甚至，潘鹤的心扉早已为这位豆蔻年华的可爱小姑娘敞开了。　　潘鹤尤为喜欢聆听她那优美的嗓音，尤其是《翠堤春晓》中借用的小施特劳斯的插曲《当我们年轻时》，她唱得如痴如醉：　　当年我们正年轻，五月风光令人迷醉。你许愿你爱我，当我们年轻时。　　潘鹤后来影响较大的雕塑《当我长大的时候》，似乎就是对此的呼应。诚然，在潘鹤的大半辈子中，近乎一生的雕塑生涯里，诗意的情怀、诗人般的浪漫一直贯穿始终，也许对诗意的追求，正是从这里开始。　　有一天，表妹的学校要举办绘画比赛，适逢当时的潘鹤早已迷醉于色彩的世界，对水彩画的运用始有所得。因此，学校里的活动让阿咩毫不犹豫地想到了表哥，面对可爱迷人又楚楚可怜地央求自己的意中人，潘鹤哪能不答应呢？再说，他早就想在表妹面前大展身手。　　潘鹤立即调色铺纸，思索片刻——大海、天空，一帆正在远航的小船，向着浩淼深处前进着。年轻的潘鹤，无论看文学小说还是古典诗词，他总有着强烈的代入感，也逐渐开始养成他面对“命题”时所表达出自己内心对世界的狂想，面对大屿山的中学，他把自己比作鲁滨逊第二、胆艺过人的侠客。这一点在他此后一年的日记中可见一斑：　　我感觉自己是个野心勃勃的人，凡我希望做好的事，都想　　凌驾于世界任何人之上。　　这幅开始隐含着潘鹤个人性格追求、勇于探索精神的水彩作品，被表妹拿回学校之后，溢美之词不绝于耳。从此，潘鹤艺术天才的形象在阿咩心中逐渐树立起来。　　…… 潘鹤-当代岭南文化名家作者简介　　潘鹤，1925年生于广东省广州市，1940年开始从事艺术活动，现为广州美术学院终身教授、中国国家画院首批院士。早年曾被国务院授予“国家中青年有突出贡献专家”荣誉称号。2003年至今，被授予“中国雕塑艺术终身成就奖”、首届“中国美术奖·终身成就奖”、“新中国城市雕塑建设成就奖”、首届“广东文艺终身成就奖”等荣誉。　　20世纪80年代，在全国高校雕塑课程转型为民间工艺的“三雕”为主的历史背景下，率先向全国提出了“雕塑的主要出路在室外”“社会主义是城市雕塑的土壤”等观点，并首次将城市雕塑创作引入高等艺术教育领域，成为中国当代雕塑艺术教育改革的先行者。　　在七十多年的艺术生涯中，创作作品数以百计，遍布国内外数十座城市，许多雕塑已深深融入当地城市景观，成为当地城市地标。

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