思辨与行动:农村学校文化建设理路探究 本书特色
“百年大计，教育为本”，建设现代化强国，教育必须现代化。农村教育是我国教育的“短板”，中国社会主义现代化发展必须重视农村教育(顾明远语)，没有农村教育的现代化，也就谈不上全国教育的现代化。农村教育的现代化，不仅是设施设备、教育技术的现代化，更应是农村教育理念和学校文化的现代化。我们要补农村教育这个“短板”，除了从硬件、外援着手之外，也要从理念、文化等软处着手，激活内生动力，形成内外合力，在农村中小学文化建设的统领下推动农村教育现代化的早日实现。
思辨与行动:农村学校文化建设理路探究 内容简介
在城乡教育一体化发展的政策背景下，基于城乡学校“两不相害”的发展诉求，李素芹著的《思辨与行动--农村学校文化建设理路探究》将文化作为农村学校发展的关键变量，运用教育学、文化学、管理学等相关理论对农村学校文化建设进行综合研究，从学校与文化的历史关系入手，沿着农村学校文化建设之“理”、之“困”、之“利”、之“例”层层深入，规划设计出农村学校文化建设之“路”，以期形成农村学校以文聚人、以文化人、以文育人、以文成.人的良好态势，很终实现中国城乡教育一体化的、高质量的发展。
思辨与行动:农村学校文化建设理路探究 作者简介
李素芹，土家族，湖北长阳人，教育学博士，、硕士研究生导师，主要从事研究生教育、教师教育、学校文化等问题的研究。出版学术专著2部，在《学位与研究生教育》《教育研究与实验》等刊物发表学术论文30余篇。
