时间去哪儿了 本书特色
该书以日记体的呈现方式，围绕对教育教学的记录与反思，作者用平实的语言，具体的行动，真挚的情感，汇成了120余个精彩的教学、生活片段，这些片段重新再现了那时、那景、那人，共同构建了“时间去哪儿了”这一主题思想。本书是作者对教学的感悟，也是对教学的反思，更是对教书育人的另一种升华。生活会给主动者和勤奋者更多的美意，如果您有幸读到此书，希望在娓娓道来的叙说中，从此开始一段美好的旅程。
时间去哪儿了 内容简介
本书以日记体的呈现方式, 围绕对教育教学的记录与反思, 作者用平实的语言, 具体的行动, 真挚的情感, 汇成了120余个精彩的教学、生活片段, 这些片段重新再现了那时、那景、那人, 共同构建了“时间去哪儿了”这一主题思想。本书是作者对教学的感悟, 也是对教学的反思, 更是对教书育人的另一种升华。
时间去哪儿了 目录
陪伴花开 等待结果 / 1
入学教育 事半功倍 / 3
丰富业余生活 提升核心素养 / 11
整齐划一，真的好吗？ / 13
你我的相遇 今生的福缘 / 15
“玛娃”袭粤 全市停课 / 17
摸底小测 出乎意料 / 20
学会订正 吃一堑长一智 / 22
套 路 / 24
教师节 / 26
深度课改的五大变化 / 28
今天的经验 曾经的青春 / 30
孩子的努力 老师的欣慰 / 32
良好的原则 牢固的习惯 / 33
提升能力 培育素养 / 37
平常的一天 工作的常态 / 38
剪不断的乡里亲情 隔不断的教育情怀 / 39
勿忘国耻 奋发图强 / 46
树目标 共奋进 / 47
“懒”是学习*大的敌人 “勤”是学习*好的法宝 / 48
业绩用时方恨少 / 50
求真务实 全员进步 / 52
看懂未来教育的六大趋势 / 54
事多不忙 才是上策 / 56
吃一堑，希望能长一智 / 58
立德树人，做好学生引路人 / 60
COP有点靠谱 / 64
深港姐妹校 共庆祖国好 / 65
付出才可能有收获 / 67
总结提升自充实 其乐融融独闲适 / 70
变法检测逼自主 班额过大要深思 / 71
偷懒与挖坑 / 73
表扬不可少 鞭策更重要 / 76
注重细节 不出纰漏 / 78
花开两枝 争妍斗艳 / 79
“波罗蜜果”并不香甜 / 81
“卡努”已走 步入正轨 / 83
教学方式的转变 任重而道远 / 85
不忘初心砥砺行 凝心聚力谱新篇 / 87
青春洋溢 充满活力 / 90
努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育 / 91
生命来来往往 来日并不方长 / 93
忙得充实 观课有得 / 97
工作要忙 身体更要健康 / 99
点线面体描绘大千世界 加减乘除成就精彩人生 / 101
遇事要冷静 办法总比问题多 / 103
师者的自豪 源于问题的解决 / 105
窦桂梅的“为师十条警语” / 106
数学文化周活动开始了 / 109
昨天的故事 今天的精彩 / 111
种满庄稼 少生杂草 / 113
开阔视野 增长见识 / 115
赶进度 出力不讨好 / 117
一层帘 / 118
因用心而升级 因严密而精彩 / 119
希望有好的收获 / 120
每一分钟 都在继续增加它的芬芳 / 121
加强团队合作 无往而不胜 / 123
近期目标实现 更需严爱相济 / 124
玉米田随想 / 125
加强爱国主义教育 增强国学艺术底蕴 / 126
等待 等待 等待花开 / 128
打有准备之仗 事半功倍 / 130
孩子是你的 也是我的 / 132
方法永远比问题多 / 134
直面问题是解决问题的**步 / 136
《中国哲学简史》读后感 / 138
路的尽头是鲜花和掌声 / 140
守望教育 耕耘教学 / 142
受朋友之托作序 / 143
降低难度 是否是减负的一条路 / 146
凝心聚力谋发展 砥砺前行谱新篇 / 148
放手让孩子们来做 也许效果会更好 / 150
学习数学要持之以恒 / 153
送教支教 传递大爱 / 155
优势互补手拉手 “同课异构”共进步 / 157
重在过程 创新督促 / 159
抓住机会 提高自信 / 160
国学一刻 提升素养 / 162
唱豪迈国歌 诵爱国诗赋 / 163
全力以赴 搞好教学 / 165
认真学习 加强研究 发挥作用 / 166
教师的心理健康与情绪调节 / 170
设计项目 引领发展 / 172
团队培训体验 提升合作精神 / 173
做到极致的“辣”文化 / 175
修身教育 成就民办名校 / 176
“育心”教育 彰显特色教育 / 179
头雁高飞 群雁齐飞 / 182
温度深度增内涵 底蕴底气提实力 / 184
喜爱英语 秀出自己 / 192
认真付出 必有收获 / 194
教无定法 教必有法 / 196
问题诊断 商讨对策 / 198
证明书写 步步为营 / 200
参与课题研究 提升理论修养 / 202
自主和合作 知识系统化 / 203
充实地过好每一天 / 204
好的点子要用足 / 206
即将远去的2017 遗憾多多 / 208
新课标下课堂教学流程的思考 / 209
新年奋发向上 创造新的辉煌 / 213
早做准备 打好期末一仗 / 214
懂得取舍 才是赢家 / 215
测评简单 细节不易 / 216
教科室自评自诊报告 / 220
加强科组建设 提高教学质量 / 224
作业抄袭何时休 / 226
新课提前 值得商榷 / 227
科组建设 初见成效 / 228
期末复习 值得深究 / 229
科组验收 早做准备 / 230
少讲精讲 学生自主 / 231
由担心自己考不好到担心一群人考不好 / 232
守 耕 / 234
难度不小而又充满灵气的期末试卷 / 236
STEM教育 在深圳福田开花结果 / 237
重视基础 加强落实 / 239
该闲却忙得不亦乐乎 / 240
不忘初心 总结前行 / 241
兑现承诺 寒假自主 / 243
从终点想到了起点 坚持*重要 / 244
时间去哪儿了 作者简介
韩方廷，男，1968年12月出生，深圳市教育科研专家工作室主持人，深圳市福田区上步中学教科室主任，福田区中学数学中心组成员，福田区春晖家长学校讲师团成员，福田区质量检测核心组成员，市科普学会理事，深圳市2016年中考命题数学组组长，市教师继续教育主讲人。主持并参与国家、省、市、区级课题研究十二项，主编《中小学课堂教学百问百答》，参与编写《中小学课堂“学”与“教”》，在省级以上刊物发表学术论文二十余篇，在全国各地作学术讲座三十多场。曾获深圳市首届教育科研专家工作室优秀成员，区优秀党员，福田区中青年骨干教师，多次获得市、区优秀班主任、优秀教师称号，全国征文比赛壹等奖；全国多媒体课件评选大赛壹等奖；全国基础教育课程改革先进个人；全国基础教育课程改革教研成果一等奖。提出并深入探究“会”的教育。坚守教育信仰，坚持教学实践，与孩子们一起在智慧中快乐幸福成长。
