儿童文化引论 本书特色
本书试图以多学科的视野获得对当代儿童文化的整体性认识，并尝试建立儿童文化的相对系统的解释，在当代社会背景下具体化理解儿童文化现象。本书将“儿童文化”诠释为“现实地生成的、有序的儿童生存—意义体系”，提出“复数的儿童文化”“儿童文化圈”“儿童文化权利”等新认识，并对儿童文化的基本特质、儿童文化的生成、儿童文化的演进与变迁等议题提出了不同的看法。
儿童文化引论 目录
序／1引 言 儿童文化的理论自觉／1 儿童观的现代转变：儿童文化渐显的思想基础／2 儿童文化研究的基本策略：面向事实、立场互涉与理论自觉／8 儿童文化的整体视野／16 儿童文化为什么值得研究／20**章 探寻儿童文化／23 从儿童到儿童文化：一种思想、观念与路径上的新认识／23 作为儿童生存—意义体系的儿童文化／34 儿童文化的基本特质／44 复数的儿童文化／52 小 结／59第二章 不同视域下的儿童文化／62 有关儿童的知识论／62 民族儿童文化／72 历史视野下的儿童文化／80 解放童年：现代社会中的儿童文化／88 小 结／95第三章 儿童与作为儿童的文化／99 作为行动者的儿童／99 儿童文化与儿童的日常生活／112 儿童文化的生成／120 儿童文化圈／131 小 结／139第四章 儿童文化：感知、认同与权利／143 儿童文化的功能属性／143 性别感知与儿童文化／154 儿童文化认同问题／164 儿童文化与儿童的文化权利／172 小 结／182第五章 儿童文化呈现：作为成人的文化／185 对成人而言的儿童文化／185 儿童—成人关系下的儿童文化／193 作为成人文化构成的儿童文化／201 作为成人文化生命机制的儿童文化／209 小 结／216第六章 被建构的儿童文化／219 儿童文化的社会建构／219 儿童文化与儿童社会化／227 制度化儿童文化／235 儿童文化的政策型塑／244 小 结／254第七章 儿童消费文化／257 消费与儿童／257 儿童消费与成人介入／265 缺席的主体：被消费的儿童／273 儿童消费教育／282 小 结／290第八章 儿童文化演进与生态构建／293 作为过渡的儿童文化／293 儿童文化：演进与变迁／301 儿童文化生态／309 儿童文化的愿景／317 小 结／325结 语 “深描”儿童文化／328参考文献／332后 记／344
儿童文化引论 作者简介
郑素华，男，文学博士，副研究员，中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会(CCAE)理事。现就职于浙江师范大学儿童文化研究院、浙江省哲学社会科学培育研究基地浙江师范大学儿童研究院。研究领域为儿童文化基本理论、童年思想史、审美教育等。主持国家社科基金，教育部、浙江省社科联、浙江省教育厅项目多项。
