设计教学现场 本书特色
本书主要内容是关于美国大学设计专业核心课程的教学研究，包括教学策略、教学过程设计、教学对象分析以及教育特点总结。全书对设计专业教学全过程进行深入研究，理论与案例相结合，采用中英双语写作模式，对专业教师的教学观点进行深入分析，将对我国当下高校的艺术设计专业教学具有积极的参考意义。
设计教学现场 内容简介
全景与个案结合，生动展现美国大学设计专业课程实景
一线教师访谈实录与课程项目实操相得益彰
为国内艺术设计类专业课程设计提供有益参考
中英双语写作，为艺术设计专业英文表述提供高水准范例
设计教学现场 目录
序一 设计课程的设计 Preface I Design Makes Good Course / 5
序二 美国加州州立长堤大学设计系 Preface II Design Department in CSULB / 16
平面设计
FOUNDATION TWO-DIMENSION
1.1 课程设置 Course Syllabus / 002
1.2 基本训练：明度/纯度/色相 Basic Training：Grey Scales/ Chroma/Color Wheel / 007
1.3 综合课题：色彩的空间混合 Final Assignment：Optical Mixing / 022
1.4 总结与评价 Summary and Assessment / 029
立体构成
FOUNDATION THREE-DIMENSION
2.1 课程设置 Course Syllabus / 37
2.2 阶段I：直觉感知 Phase I Intuition perception / 42
2.3 阶段II：观察与表现 Phase II Observe﹠Expression / 52
2.4 阶段III：命题创意 Phase III Assigned subjects / 61
2.5 阶段IV：创意实践 Phase IV Experiment / 80
2.6 总结与评价 Summary and Assessment / 103
22 设计教学现场——国大学设计专业课程研究
建筑模型建造
ARCHITECTURE MODEL BUILDING
3.1 课程设置 Course Syllabus / 114
3.2 基础练习 Basic Projects / 121
3.3 复杂项目 Advanced Projects / 127
3.4 总结与访谈 Summary and Interview / 136
室内设计
INTEIROR DESIGN
4.1 课程设置 Course Syllabus / 146
4.2 项目I：公共空间项目 Public Space Project / 151
4.3 项目II：公共机房室内设计 Interior Design of CBA Computer Lab / 160
4.4 项目III：零售空间室内设计 Interior Design of Convenience Store / 168
4.5 总结与评价 Summary and Assessment / 175
后记 Postscript / 188
参考文献 References / 191
致谢 Acknowledgement / 192
设计教学现场 作者简介
李嫣 副教授，任教于北京师范大学艺术与传媒学院，从事艺术设计专业教学、实践和研究多年，治学严谨，具有深厚的专业底蕴和较强的写作能力。
