师范学前戏剧教育课程的理论与实践 本书特色
随着国家素质教育工程的推进，戏剧教育这种新的教育模式已经越来越受到学者、教师及家长的关注。这一源自英国的戏剧模式是一种将戏剧与教育融合的教育形式，利用互动式交流、游戏式渗透、启发式引导、参与式体验、音乐式调节等方式，让学生在戏剧艺术中欣赏美、在戏剧情境中感知美、在戏剧活动中体验美、在戏剧参与中创造美。戏剧教育对儿童的发展具有重要的价值。
师范学前戏剧教育课程的理论与实践 内容简介
该书是师范学前教育专业的学习者与工作者的心血，他们走进戏剧教育领域，掌握这一领域的基本框架，更从容地去研究幼儿、支持幼儿的发展。为此，在梳理当前国内外此领域研究成果的基础上编写了该书。戏剧教育有利于儿童的身心发展，能促进儿童的认知发展，有助于儿童艺术创造力的发展，有利于儿童全人精神的培养。儿童戏剧教育为儿童的全面发展搭建了锻炼与展示的平台，提供了探索与操作的机会，从而使儿童越来越自信，越来越勇敢。
师范学前戏剧教育课程的理论与实践 作者简介
段素菊 女，汉族，1968年生人，毕业于北京师范大学，获教育学博士学位，北京联合大学师范学院学前教育系教授。曾在《教育发展研究》《中国职业技术教育》《职教论坛》等国内核心期刊公开发表论文、调查报告近30篇，独立或合作出版著作5部。
