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成衣设计项目教学-(赠1CD)

  2020-05-29 00:00:00  

成衣设计项目教学-(赠1CD) 本书特色

《成衣设计项目教学》:全国各艺术院系岗前培训**手册,任务驱动式项目教学,为学生毕业后顺利走上工,作岗位铺平道路,充分调动学生的学习兴趣.锻炼实战经验,提高,专业技能,增强社会适应能力。通过企业实例展现成衣设计过程,配合企业品牌定位,全面诠释成衣设计内涵。来自企业的实践经验——从设计调研到设计概念,再到*后的工艺制作、产品推广、实现完整的成衣设计与制作过程,以项目任务的形式,做系统性、实战性和可操性的讲解。

成衣设计项目教学-(赠1CD) 目录

第1章 成衣设计项目任务综述1.1 认知设计1.2 成衣与成衣设计1.3 成衣产业1.3.1 产业概述1.3.2 成衣设计公司中的设计团队1.4 成衣设计项目1.4.1 成衣设计项目工作过程1.4.2 成衣设计的周期第2章 任务一:项目调研2.1 产品定位2.1.1 确立目标消费群体2.1.2 设计风格定位2.1.3 设定品种类型2.1.4 明确产品生产与销售方式2.2 市场调研2.2.1 市场调研方式2.2.2 市场调研内容2.3 流行趋势2.3.1 流行周期2.3.2 获取流行趋势的途径和渠道2.3.3 完成为设计任务服务的流行趋势报告2.3.4 流行趋势报告2.3.5 流行趋势报告案例第3章 任务二:确定设计主题3.1 设计主题的概念3.1.1 为什么确立设计主题3.1.2 设计主题3.2 设计主题的确定3.3 设计主题的确定方法3.3.1 调研法3.3.2 类比法3.3.3 延伸法3.3.4 归纳法3.4 设计主题案例3.4.1 品牌定位3.4.2 消费群体3.4.3 确定设计主题第4章 任务三:款式设计4.1 款式分类设计4.1.1 分类设计的概念与意义4.1.2 服装大类分类4.1.3 服装细节分类4.2 基本款设计4.2.1 基本款的概念4.2.2 基本款的确定4.2.3 基本款的种类与风格4.2.4 案例4.3 款式系列设计4.3.1 款式系列设计的概念与意义4.3.2 款式系列设计的原则4.3.3 款式系列设计的特点4.3.4 款式系列设计的常用手法4.3.5 款式系列设计的表现形式:4.4 基本款设计案例第5章 任务四:色彩搭配5.1 认识色彩5.2 色彩搭配5.3 流行色与常规色5.3.1 流行色5.3.2 常规色5.3.3 流行色预测5.4 案例分析第6章 任务五:面辅料的应用6.1 服装面辅料6.1.1 面料分类6.1.2 辅料分类6.2 面辅料的选择与运用6.2.1 面辅料的选择6.2.2 常见面料风格6.3 面料的再创造6.4 案例第7章 任务六:纸样设计7.1 认知纸样设计7.1.1 人体测量与服装规格7.1.2 认知成衣纸样制图7.1.3 常用制图符号说明与规范7.2 成衣纸样设计流程7.2.1 上衣原型制板7.2.2 大身结构7.2.3 局部结构运用7.3 纸样设计应用篇7.3.1 连衣裙7.3.2 衬衫7.3.3 夹克7.3.4 套装7.4 成衣工业制板7.4.1 产品设计开发流程7.4.2 成衣工业制板第8章 任务七:工艺设计8.1 工艺设计8.1.1 概念及内容介绍8.1.2 内容分析8.1.3 案例分析8.2 工序设计8.2.1 概念及内容介绍8.2.2 工序流程图分析8.3 服装制板、工艺设计及流程分析案例第9章 任务八:设计发布9.1 静态设计发布9.1.1 橱窗展示9.1.2 平面宣传9.2 动态设计发布9.2.1 订货会9.2.2 品评会9.2.3 博览会9.2.4 发布会附录参考文献作者简介

成衣设计项目教学-(赠1CD) 节选

《成衣设计项目教学》通过广泛调研,提取成衣设计师的典型工作任务,并围绕以设计任务为主的成衣设计、工艺工作流程,将调研、设计、工艺、以及设计发布等各工作环节连贯一体,通过案例解析工作要点、学习设计实践技能;同时也融入了相对系统的实践性理论,以确保学生形成相对较为完整的知识架构。《成衣设计项目教学》重在成衣设计与工艺的动手实践性,体现了高职高专服装院校的职业教育特点,适用于全国服装职业院校学生。

成衣设计项目教学-(赠1CD) 相关资料

插图:2.1.1 确立目标消费群体作为服装行业的专业从业人员,需要对产品定位的目标人群进行细分,从而从目标人群的需求出发进行相关产品设计。因此,杜绝个人的喜好是设计师首先要具备的职业准则。对目标消费群体的考察有诸多方法,通过多种因素和多个角度的考察,可以全面而细致地了解消费者,使市场细分得以实现。1.年龄层次任何产品都有自己特定的年龄段,不同年龄段的顾客对服装的风格、品质、价格、功能等有不同的要求,二十岁左右的年轻人喜欢时尚化、个性化的服饰,款式的新颖多变性是考虑的重点,而四十岁左右的中年人,更倾向于服饰的品质感和符合身份性,对面料的要求也更高。考察消费者的年龄层次,可以更有效地为目标消费群提供恰当的设计和服务。目前在国内市场上,针对青年的品牌仍然是主流,企业在定位之初,首先要对目标消费群体的年龄段有一个把握。2.性别性别不同,消费习惯和对服装的喜好就会存在明显的差异,一般而言,服装产品以性别来区分是产品定位的常用标准。3.职业特点消费者的职业,是学生还是商务人士,是高级白领还是老年人等通常会影响他在服装上的选择,因为职业不同,穿衣的环境和适用场合就变得十分重要,而在实际的产品系列规划中,多数企业也根据不同的穿着环境推出了不同风格的着装,例如上班装、日常装、Pany穿的礼服类等。

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