成衣设计项目教学-(赠1CD) 本书特色
《成衣设计项目教学》：全国各艺术院系岗前培训**手册，任务驱动式项目教学，为学生毕业后顺利走上工，作岗位铺平道路，充分调动学生的学习兴趣.锻炼实战经验，提高，专业技能，增强社会适应能力。通过企业实例展现成衣设计过程，配合企业品牌定位，全面诠释成衣设计内涵。来自企业的实践经验——从设计调研到设计概念，再到*后的工艺制作、产品推广、实现完整的成衣设计与制作过程，以项目任务的形式，做系统性、实战性和可操性的讲解。
成衣设计项目教学-(赠1CD) 目录
第1章 成衣设计项目任务综述1.1 认知设计1.2 成衣与成衣设计1.3 成衣产业1.3.1 产业概述1.3.2 成衣设计公司中的设计团队1.4 成衣设计项目1.4.1 成衣设计项目工作过程1.4.2 成衣设计的周期第2章 任务一：项目调研2.1 产品定位2.1.1 确立目标消费群体2.1.2 设计风格定位2.1.3 设定品种类型2.1.4 明确产品生产与销售方式2.2 市场调研2.2.1 市场调研方式2.2.2 市场调研内容2.3 流行趋势2.3.1 流行周期2.3.2 获取流行趋势的途径和渠道2.3.3 完成为设计任务服务的流行趋势报告2.3.4 流行趋势报告2.3.5 流行趋势报告案例第3章 任务二：确定设计主题3.1 设计主题的概念3.1.1 为什么确立设计主题3.1.2 设计主题3.2 设计主题的确定3.3 设计主题的确定方法3.3.1 调研法3.3.2 类比法3.3.3 延伸法3.3.4 归纳法3.4 设计主题案例3.4.1 品牌定位3.4.2 消费群体3.4.3 确定设计主题第4章 任务三：款式设计4.1 款式分类设计4.1.1 分类设计的概念与意义4.1.2 服装大类分类4.1.3 服装细节分类4.2 基本款设计4.2.1 基本款的概念4.2.2 基本款的确定4.2.3 基本款的种类与风格4.2.4 案例4.3 款式系列设计4.3.1 款式系列设计的概念与意义4.3.2 款式系列设计的原则4.3.3 款式系列设计的特点4.3.4 款式系列设计的常用手法4.3.5 款式系列设计的表现形式：4.4 基本款设计案例第5章 任务四：色彩搭配5.1 认识色彩5.2 色彩搭配5.3 流行色与常规色5.3.1 流行色5.3.2 常规色5.3.3 流行色预测5.4 案例分析第6章 任务五：面辅料的应用6.1 服装面辅料6.1.1 面料分类6.1.2 辅料分类6.2 面辅料的选择与运用6.2.1 面辅料的选择6.2.2 常见面料风格6.3 面料的再创造6.4 案例第7章 任务六：纸样设计7.1 认知纸样设计7.1.1 人体测量与服装规格7.1.2 认知成衣纸样制图7.1.3 常用制图符号说明与规范7.2 成衣纸样设计流程7.2.1 上衣原型制板7.2.2 大身结构7.2.3 局部结构运用7.3 纸样设计应用篇7.3.1 连衣裙7.3.2 衬衫7.3.3 夹克7.3.4 套装7.4 成衣工业制板7.4.1 产品设计开发流程7.4.2 成衣工业制板第8章 任务七：工艺设计8.1 工艺设计8.1.1 概念及内容介绍8.1.2 内容分析8.1.3 案例分析8.2 工序设计8.2.1 概念及内容介绍8.2.2 工序流程图分析8.3 服装制板、工艺设计及流程分析案例第9章 任务八：设计发布9.1 静态设计发布9.1.1 橱窗展示9.1.2 平面宣传9.2 动态设计发布9.2.1 订货会9.2.2 品评会9.2.3 博览会9.2.4 发布会附录参考文献作者简介
成衣设计项目教学-(赠1CD) 节选
《成衣设计项目教学》通过广泛调研，提取成衣设计师的典型工作任务，并围绕以设计任务为主的成衣设计、工艺工作流程，将调研、设计、工艺、以及设计发布等各工作环节连贯一体，通过案例解析工作要点、学习设计实践技能；同时也融入了相对系统的实践性理论，以确保学生形成相对较为完整的知识架构。《成衣设计项目教学》重在成衣设计与工艺的动手实践性，体现了高职高专服装院校的职业教育特点，适用于全国服装职业院校学生。
成衣设计项目教学-(赠1CD) 相关资料
插图：2.1.1 确立目标消费群体作为服装行业的专业从业人员，需要对产品定位的目标人群进行细分，从而从目标人群的需求出发进行相关产品设计。因此，杜绝个人的喜好是设计师首先要具备的职业准则。对目标消费群体的考察有诸多方法，通过多种因素和多个角度的考察，可以全面而细致地了解消费者，使市场细分得以实现。1.年龄层次任何产品都有自己特定的年龄段，不同年龄段的顾客对服装的风格、品质、价格、功能等有不同的要求，二十岁左右的年轻人喜欢时尚化、个性化的服饰，款式的新颖多变性是考虑的重点，而四十岁左右的中年人，更倾向于服饰的品质感和符合身份性，对面料的要求也更高。考察消费者的年龄层次，可以更有效地为目标消费群提供恰当的设计和服务。目前在国内市场上，针对青年的品牌仍然是主流，企业在定位之初，首先要对目标消费群体的年龄段有一个把握。2.性别性别不同，消费习惯和对服装的喜好就会存在明显的差异，一般而言，服装产品以性别来区分是产品定位的常用标准。3.职业特点消费者的职业，是学生还是商务人士，是高级白领还是老年人等通常会影响他在服装上的选择，因为职业不同，穿衣的环境和适用场合就变得十分重要，而在实际的产品系列规划中，多数企业也根据不同的穿着环境推出了不同风格的着装，例如上班装、日常装、Pany穿的礼服类等。
