天才数学家/新知图书馆(第1辑) 本书特色
新知图书馆（数学系 上下卷）是USA美国科学书架（数学大师）五本的合成，介绍了数学发展*著名的100位科学家。让读者系统了解数学这门基础学科的发展历程，也能让读者了解数学家们为求知解惑付出的巨大努力，已经科学家们传奇而有乐趣的生活。
天才数学家/新知图书馆(第1辑) 目录
阅读提示.......................................... 1
一 奥古斯塔·艾达·洛夫莱斯（1815—1852）
**个计算机程序员............................ 1
二 佛罗伦斯·南丁格尔（1820—1910）
基于统计学的健康护理.......................... 9
三 格奥尔格·康托（1845—1918）
集合论之父................................... 18
四 桑娅·柯瓦列夫斯基（1850—1891）
女性先驱数学家............................... 28
五 亨利·庞加莱（1854—1912）
博学多才的数学家............................. 37
六 戴维·希尔伯特（1862—1943）
新世纪的数学难题............................. 47
七 格蕾丝·西斯霍姆·杨（1868—1944）
数学合作..................................... 56
八 瓦茨瓦夫·谢尔宾斯基
（1882—1969）
数论与波兰数学学校........................... 62
九 艾米丽·艾米·诺特（1882—1935）
抽象代数学家............................................... 71
十 斯瑞尼瓦萨尔·爱金格尔·拉马努金
（1887—1920）
印度数论学家............................................... 79
十一 诺伯特·维纳
（1894—1964）
控制论之父................................................. 88
十二 约翰·冯·诺依曼（1903—1957）
科学和技术中的数学......................................... 96
十三 格蕾丝·莫瑞·霍珀
（1906—1992）
计算机软件的开拓者....................................... 105
十四 阿兰·图灵（1912—1954）
现代计算之父............................................. 113
十五 保罗·厄多斯（1913—1996）
旅行研究伙伴............................................. 122
十六 朱丽亚·罗宾逊（1919—1985）
数论和数学逻辑的发现..................................... 131
十七 欧内斯特·威尔金斯（1923—2011）
数学家、科学家和工程师................................... 139
十八 约翰·纳什
（1928—2015）
获得诺贝尔奖的博弈理论家................................. 146
十九 约翰·何顿·康威
（1937— ）
“生命游戏”的创造者..................................... 155
二十 斯蒂芬·霍金（1942—2018）
关于黑洞的数学.......................................... 164
二十一 丘成桐（1949— ）
微分几何的表面.......................................... 172
二十二 金芳蓉（1949— ）
网络数学教授............................................ 179
二十三 安德鲁·怀尔斯（1953— ）
证明费马大定理的数论理论家.............................. 187
二十四 英格利德·多比希（1954— ）
用小波建立图像模型...................................... 194
二十五 莎拉·弗朗纳瑞（1982— ）
编译密码学的新算法...................................... 202
天才数学家/新知图书馆(第1辑) 作者简介
迈克尔·J·布拉德利是美国梅里马克学院数学系教授兼主任。他拥有23年大学数学教学、写作、研究经验，并持续20年为4-12年级学生讲授数学。
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