无机化学实验 目录
**部分 化学实验基础知识和基本操作一、实验室基本常识(一)实验室规则(二)实验室安全二、仪器的洗涤和干燥(一)玻璃仪器的洗涤(二)玻璃仪器的干燥三、加热方法(一)加热设备(二)加热方式(三)冷却四、液体体积的度量仪器及使用(一)量筒(二)移液管和吸量管(三)容量瓶(四)滴定管五、化学试剂的取用(一)固体试剂的取用(二)液体试剂的取用六、天平和称量(一)台秤(托盘天平)(二)分析天平(三)电子天平(四)称量方法七、气体的发生、净化、干燥与收集(一)气体的发生(二)气体的净化与干燥(三)气体的收集八、溶解、蒸发、结晶、固液分离与液液分离(一)溶解与熔融(二)蒸发与浓缩(三)结晶与重结晶(四)固液分离(五)液液分离九、试纸的使用(一)石蕊试纸(二)酚酞试纸(三)pH试纸(四)碘化钾一淀粉试纸(五)醋酸铅试纸十、其他仪器的使用(一)温度计的使用(二)气压计的使用(三)比重计的使用(四)秒表的使用十一、坩埚、干燥器、研钵的使用(一)坩埚的使用(二)干燥器的使用(三)研钵的使用十二、光电仪器的使用(一)酸度计(pH计)(二)分光光度计(三)电导率仪(四)电磁搅拌器十三、实验数据的记录与处理(一)实验数据的记录(二)实验数据的处理十四、实验报告(一)无机化学制备实验报告(二)无机化学测定实验报告(三)无机化学性质实验报告十五、化学实验课的要求第二部分 基础实验实验1 玻璃工操作及塞子钻孔实验2 天平和台秤的使用实验3 溶液的配制实验4 海盐的提纯实验5 二氧化碳相对分子质量的测定实验6 Fe3+、Al3+的分离实验7 摩尔气体常数的测定实验8 水的净化——离子交换法第三部分 基本化学原理实验实验9 化学反应速率与活化能的测定实验10 醋酸电离度和电离常数的测定实验11 碘化铅溶度积的测定实验12 硫酸铜结晶水的测定实验13 氧化还原平衡和电化学实验14 水溶液中的解离平衡实验15 配合物的生成与性质实验16 沉淀的生成与溶解平衡第四部分 无机化合物的制备实验实验17 转化法制硝酸钾实验18 硫酸铜晶体的制备、提纯及大晶体的培养实验19 碳酸钠的制备实验20 硫代硫酸钠的制备实验21 重铬酸钾的制备实验22 一种钴(Ⅲ)配合物的制备实验23 醋酸铬(Ⅱ)水合物的制备实验24 十二钨硅酸的制备实验25 四氨合铜(Ⅱ)硫酸盐的制备第五部分 元素性质实验实验26 p区非金属元素(一) (卤素、氧、硫)实验27 p区非金属元素(二)(氮、磷、硅、硼)实验28 常见非金属阴离子的分离与鉴定实验29 s区金属元素(碱金属、碱土金属)实验30 p区金属元素(铝、锡、铅、锑、铋)实验31 ds区金属元素(铜、银、锌、镉、汞)实验32常见阳离子的分离与鉴定(一)实验33 d区金属元素(一)(钛、钒、铬、锰)实验34 d区金属元素(二)(铁、钴、镍)实验35 常见阳离子的分离与鉴定(二)第六部分 综合及设计实验实验36 硫酸亚铁铵的制备——设计实验实验37 离子鉴定和未知物的鉴别——设计实验实验38 海带中提取碘实验39 柠檬酸的提取——柠檬酸钙的制备实验40 环境化学实验——水中溶解氧及大气中二氧化硫含量的测定实验41 含Cr(Ⅵ)废水的处理实验42 微波辐射法制备磷酸锌实验43 水热法制备SnO2纳米粉附录1 无机化学实验常用仪器介绍2 国际相对原子质量表3 不同温度下水的饱和蒸汽压4 一些无机化合物的水中溶解度5 气体在水中的溶解度6 常见酸、碱的浓度7 弱电解质的解离常数8 溶度积常数9 常见沉淀物的pH 10 某些离子和化合物的颜色11 标准电极电势12 常见配离子的稳定常数13 常见无机阳离子的定性鉴定方法14 常见无机阴离子的定性鉴定方法15 某些试剂溶液的配制参考文献
无机化学实验 节选
《无机化学实验》是编者在总结多年教学经验的基础上，结合理科和工科学生的特点，选择并更新了相关实验内容编写而成的。全书包括七部分，共43个实验。**部分全面、翔实地介绍了无机化学实验涉及的基础知识和基本操作内容，力争使学生通过实验训练而掌握规范、系统的基本操作，为后续的化学实验打下坚实的基础。第二至第六部分涉及的实验内容注重知识性、趣味性和实用性，同时注重培养学生独立思考和解决问题的能力，并针对实验产生的尾气和废液增加了相应的处理方法，以培养学生的环保和绿色化学理念。附录给出了常用仪器使用规则、常用物理化学常数、常见离子及化合物颜色、实验室常用试剂配制方法等，以便学生查找和使用。《无机化学实验》可作为高等师范、理工科院校化学、化工专业以及相关专业的无机化学实验教材，也可供其他化学教育工作者参考。
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插图：第一部分化学实验基础知识和基本操作一、实验室基本常识化学实验室是开展实验教学的主要场所。实验中经常用到水、电、各种容易损坏的玻璃仪器和具有腐蚀性、易燃、易爆、有毒的化学药品，而且实验中经常会产生某些有毒的气体、液体和固体，都需要及时正确地处理和排弃。而化学实验教学中，学生是实验的主要完成者，教师起指导性作用。为使学生适应这种教学方式，确保实验的顺利完成和人身安全，同时保证实验设备的完好及有效地保护环境，必须制定相应的规章制度，并应严格遵守。（一）实验室规则（1）实验前做好预习和准备工作，认真阅读实验教材中的有关内容。明确实验目的，了解实验原理；掌握实验内容、实验步骤及操作过程中应当注意的问题；了解实验所需的药品和仪器；写出预习报告，包括实验名称、简要原理、重点操作和实验的详细步骤。（2）实验开始前应认真听讲并记录任课教师提及的实验注意事项、操作重点及难点。（3）不得迟到和无故缺席，有事预先向任课教师请假。因故缺席未做的实验应补做。（4）实验过程中应保持安静，集中精力，认真操作，细心观察，如实记录实验现象和数据，不许到处走动，不准大声喧哗。当实验现象出现异常时，要认真检查原因，尽可能重做实验；若有无法解决的疑难问题时，应向指导教师请教。（5）实验中要节约药品，按要求的量取用药品，称完后应及时盖好瓶盖，并放回原处。实验过程中产生的废纸屑和火柴等应及时倒入垃圾箱内。注意加强环境保护，规定回收的废液要倒人回收瓶中、毒性较大的废液应倒入废液缸内，以便统一处理。充分利用现有的条件和技术处理反应后的产物，严禁直接倒入水池，以防堵塞或锈蚀下水管道或污染水体。（6）爱护公共财物，小心使用各种仪器和实验室设备，尤其是精密仪器，必须严格按照操作规程进行操作，避免粗心大意而损坏仪器。若发现仪器有故障，应停止使用，报告指导教师，及时排除故障。（7）一人拥有一个实验柜，每人应取用自己的仪器，不得动用他人的仪器；公用仪器和试剂架上的药品在实验中应保持整洁有序，用完后立即放回原处，不得乱拿乱放；实验结束后自己的仪器和公用仪器应刷洗干净送回原处并根据仪器的特点排放整齐，自己的实验台及附近的试剂架应擦洗干净。实验过程中仪器若有损坏，应登记补领并按照规定赔偿。（8）实验完结束后，为保持实验室的整洁和安全，值日生必须打扫公共卫生和整理实验室，并检查水、电、门、窗是否关好，教师检查合格后方可离去。
