《中国建筑教育(2012总第5册)》教学笔记接近真实——模型作为设计操作工具研究。
本书主要内容包括：设计教学研习班作为培训设计教师的一种有效方式——记2011年全国建筑设计教学研习班；关于“建构实验”课程的方法法和教学法意义等。
