精神障碍护理学-第二版 本书特色
《全国高职高专医学规划教材·精神障碍护理学(第2版)(护理类各专业用)》内容共15章。**章至第四章分别介绍绪论、精神障碍的基本知识、精神障碍护理的基本技能、精神障碍患者危机状态的防范与护理。这些内容是学习精神障碍护理学的基础，也是临床各科护理人员都应掌握的知识。第五章至第十五章详细介绍了器质性精神障碍患者的护理，精神活性物质所致精神障碍患者的护理，精神分裂症患者的护理，心境障碍患者的护理，神经症及癔症患者的护理，应激相关障碍患者的护理，人格障碍患者的护理，心理因素相关生理障碍患者的护理，儿童、青少年期精神障碍患者的护理，精神障碍患者治疗过程的护理，精神障碍患者的社区护理。这些内容对从事精神障碍护理的护理人员具有重要的指导性和现实意义，尤其是对精神分裂症患者及心境障碍患者的护理是目前精神病专科医院中*主要的任务，社区护理是未来我国精神障碍护理学的发展方向。 高等教育出版社
精神障碍护理学-第二版 内容简介
本教材内容共15章。**章至第四章分别介绍绪论、精神障碍的基本知识、精神障碍护理的基本技能、精神障碍患者危机状态的防范与护理。这些内容是学习精神障碍护理学的基础，也是临床各科护理人员都应掌握的知识。第五章至第十五章详细介绍了器质性精神障碍患者的护理，精神活性物质所致精神障碍患者的护理，精神分裂症患者的护理，心境障碍患者的护理，神经症及癔症患者的护理，应激相关障碍患者的护理，人格障碍患者的护理，心理因素相关生理障碍患者的护理，儿童、青少年期精神障碍患者的护理，精神障碍患者治疗过程的护理，精神障碍患者的社区护理。这些内容对从事精神障碍护理的护理人员具有重要的指导性和现实意义，尤其是对精神分裂症患者及心境障碍患者的护理是目前精神病专科医院中*主要的任务，社区护理是未来我国精神障碍护理学的发展方向。
精神障碍护理学-第二版 目录
**章 绪论
**节 概述
第二节 精神障碍护理学在现代医学中的地位及意义
第三节 精神障碍护理学的发展简史与发展趋势
思考题
第二章 精神障碍的基本知识
**节 精神障碍的病因学
第二节 精神障碍的诊断与分类
第三节 精神障碍的症状学
思考题
第三章 精神障碍护理的基本技能
**节 与精神障碍患者接触的技巧及治疗性护患关系的建立
第二节 精神障碍的观察与护理记录
第三节 精神障碍的基础护理
第四节 精神障碍患者的组织与管理
第五节 精神障碍的康复训练
思考题
第四章 精神障碍患者危机状态的防范与护理
**节 暴力行为的防范与护理
第二节 自杀行为的防范与护理
第三节 出走行为的防范与护理
第四节 噎食的防范与护理
第五节 木僵的护理
思考题
第五章 器质性精神障碍患者的护理
**节 概述
第二节 脑器质性精神障碍的临床特点与护理
第三节 躯体疾病所致精神障碍的临床特点与护理
思考题
第六章 精神活性物质所致精神障碍患者的护理
**节 概述
第二节 常见精神活性物质所致精神障碍的临床特点
第三节 常见精神活性物质所致精神障碍患者的护理
思考题
第七章 精神分裂症患者的护理
**节 概述
第二节 精神分裂症的临床特点
第三节 精神分裂症的诊断标准与治疗原则
第四节 精神分裂症患者的护理程序
思考题
第八章 心境障碍患者的护理
**节 概述
第二节 躁狂症患者的护理
第三节 抑郁症患者的护理
思考题
第九章 神经症及癔症患者的护理
**节 神经症及癔症的临床特点
第二节 神经症及癔症患者的护理程序
思考题
第十章 应激相关障碍患者的护理
**节 概述
第二节 应激相关障碍的临床特点
第三节 应激相关障碍患者的护理程序
思考题
第十一章 人格障碍患者的护理
**节 概述
第二节 人格障碍的临床特点
第三节 人格障碍患者的护理程序
思考题
第十二章 心理因素相关生理障碍患者的护理
**节 进食障碍患者的临床特点与护理
第二节 睡眠障碍患者的临床特点与护理
第三节 性功能障碍患者的临床特点与护理
思考题
第十三章 儿童、青少年期精神障碍患者的护理
**节 精神发育迟滞患者的临床特点
第二节 其他儿童、青少年期精神障碍患者的护理
思考题
第十四章 精神障碍患者治疗过程的护理
**节 精神药物治疗的护理
第二节 电休克治疗与护理
第三节 心理治疗与护理
第四节 工娱疗法与护理
思考题
第十五章 精神障碍患者的社区护理
**节 概述
第二节 急性精神障碍患者的护理
第三节 慢性精神障碍患者的护理
思考题
附录一 《中国精神疾病分类与诊断标准》第三版(ccmd-3)
附录二 《精神障碍护理学》学时分配参考表
参考文献
精神障碍护理学-第二版 节选
《全国高职高专医学规划教材·精神障碍护理学(第2版)(护理类各专业用)》为全国高职高专医学规划教材，旨在培养和造就高素质、创新型的高等技术应用型人才。本教材内容共15章。**章至第四章介绍精神障碍护理学相关基础知识；第五章至第十五章详细介绍了各类精神障碍患者的护理。全书内容取材上增加了近年来逐渐重视的心理、生理方面的障碍患者的护理、老年儿童精神障碍患者的护理、社区精神障碍护理、危机状态防范与护理及各种精神障碍在预防、治疗等方面的*新进展等内容。为了便于学生学习，部分章节设有含*新科研成果、人文轶事、典型案例等文本框，旨在启发学生思考、拓展视野、提高兴趣，培养创新意识等。《全国高职高专医学规划教材·精神障碍护理学(第2版)(护理类各专业用)》设计教学学时为32～44学时，主要供高职高专护理专业学生使用，也可作为各类成人护理继续教育教材，并可作为临床神经、精神科护士、社区护士等人员的参考书。
