林良爷爷的30封信 本书特色
《林良爷爷的30封信》是台湾著名儿童文学作家林良先生写给中小学生的一部经典儿童散文作品。林良先生分别从人际、学业、生活等方面，鼓励中小学生安顿身心、提升自我。本书是为中小学生解答疑惑、指引方向的*佳读本，不仅适合小学高年级学生和中学生独立阅读，还是家长、老师解决适龄青少年疑惑的*佳参考书。
林良爷爷的30封信 内容简介
林良爷爷，用温暖的故事带您走进“家的文学 文学的家”！
★ 台湾儿童文学泰斗林良经典作品
★ 畅销台湾社会数十年，启蒙了好几代人对家庭的向往
★ 林焕彰、桂文亚、沈石溪、方素珍、管家琪、王淑芬、林文宝、张子樟、方卫平、朱自强、林世仁、林芳萍、王林、子鱼等数十位两岸儿童文学名家联袂推荐
★ 幸福感**杰作，和谐家庭的幸福圣经
★ 家的文学，文学的家,永远带给读者温暖与启发的文学经典
★ 经典作家的经典作品，经典作品的经典版本
★ 每个家庭都应该拥有这一本亲子共读文学经典！
★ 为人父母者、初为人夫和人妻者、少男少女、聪慧儿童共同的喜爱，九到九十九岁共读之作品。
林良爷爷的30封信 目录
这本书的由来 第1 封信希望这本书对你们有一些帮助 序曲 进入国中 第2 封信为自己读书 谈人际关系 第3 封信认识新同学 第4 封信跟老师亲近 第5 封信打招呼让世界变可爱第6 封信 男生说·女生说 第7 封信 跟父母谈心 第8 封信 朋友就像一本本好书 第9 封信 成为好干部 谈功课 第10 封信 为什么要上学 第11 封信 让心静下来 第12 封信 一次只做一件事 第13 封信 多接触数学 第14 封信 自己找答案 学习更有趣谈写作与阅读第 15 封信 权利与责任 第16 封信 管理你的时间 第17 封信 规划的步骤 第18 封信 成长的意义是均衡发展 第19 封信多观察多探究 才有话可说 第20 封信经验就是百宝箱 第21 封信写作的秘密 第22 封信向大脑提问 第23 封信小说就像人生课本 第24 封信看书要有选择 谈生活习惯 第25 封信好习惯？坏习惯？ 第26 封信随手收拾心情好 第27 封信整洁是一种享受 第28 封信固定线路保安全 第29 封信为自己的安全负责 做好迎向高中的准备 第30 封信 保持兴趣 深入探索
林良爷爷的30封信 节选
一个初中生，除了学习以外，还需要娱乐和休息，这一点我很同意，问题在于你怎么把时间分配给学习、娱乐和休息。现代的教育制度，为学生安排的时间分配是每周学习五天，另外两天让学生安排自己的娱乐和休息。如果你把“每周”改成“每天”，那么每天又要学习、又要娱乐、又要休息，当然就会有忙不过来、时间不够用的感觉。如果我们能把每天的娱乐交给周末去承担．让每天只剩学习和休息，时间就会够用了。 你一定会很想问我，前面所说的“天天必有的娱乐”是指什么？我指的就是看电视。现代的初中生，每天下午四点多钟就可以放学回家。回到家里，稍稍休息，你就趁着在托管班的弟弟还没回家，开始独享你自己的电视时间。晚饭后，弟弟回来了，他的电视时间接着开始。他的作业早在托管班写完。你不同，你的作业还没开始写，你的功课也还没开始复习，但是你舍不得放着节目不看，就陪着弟弟一起看。等到你饱看电视之后，你已经耗费了将近两小时。那时候，你有些疲劳，又惊觉还有一大堆作业没写，当然只有用“晚睡”来弥补了。人人需要娱乐，但是*好安排在周末，不要安排在“工作日”。 关于“写作业”时间的分配，也有一些原则。在写作业之前，*好先静下来休息片刻，培养“工作心情”，也就是俗话说的“收心”。然后拿起纸笔，开列出你必须做的功课。这张单子，让你明白你当天该做、该写的是什么，一共有多少。至于这些工作哪个先做，哪个后做，可以依自己的习惯，排好顺序去做。 有的人喜欢挑*难的先做，然后再做那些容易的，这叫做“先苦后甜”，享受那越来越轻松的感觉。有的人喜欢把那些容易的先做完，然后再全力做那件*难的，这叫“先甜后苦”，享受的是那心无牵挂、全神贯注的经验。但是我认为更好的原则，是把事情的“缓”、“急”拿来做排列顺序的依据。明天一定要缴的作业应该排在前头先做，可以延后缴交的后做。有的人不懂得分别缓急，先忙着做可以缓交的作业，尽管忙得抬不起头来，写了半天，偏偏耽误了一份该交的作业，这多令人懊恼！ 说到这里，再回头想想你所提到的“时间不够用”的问题，就会觉得你有的是时间，只是你不知道应该怎么去用才恰当。我给你的建议是：你每周有两天的“周末”可以安排你的娱乐，所以你*好不要安排在五天的“工作日”——天天看电视。这样，你每天就会有够多的时间写作业。其次，写作业得要安排缓急，这样，你不但写得完当天的作业，还可以预先完成明天、后天的作业。至于享受充足的睡眠，那更不是一件难事。你觉得我的活有道理吗？ 祝你健康快乐！ 外公 ……
林良爷爷的30封信 相关资料
林良，浅语艺术的倡导者，台湾现当代儿童文学之父；
他使用日常浅显的生活语言，作为写作的表达工具，为成人写作，也为小孩写作。他写作的文类，大致包括散文、小说、童话、儿童诗歌、论述和翻译；他写给大人看的散文或随笔，大都用笔名──子敏发表；写给儿童看的所有儿童文学作品，用的名字──林良，就是本名；这个原则，他一直没有改变。因此，应该说，林良先生他不仅是“浅语艺术”的倡导者，还应该说是“浅语艺术”的忠实奉行者。
——台湾著名儿童诗人、画家林焕彰
读林良老师的书，不单单是看故事、看文字，而是听一位慈祥的长者，亲切的坐在你身边，为你念一首儿歌，说一段故事，聊一聊天。林良老师写的每一本书，都是“家的文学”，充满了“轻声浅语”的语调和“慈爱关怀”的情感。大读者读来像在听“爸爸”聊天，小读者读来像在听“爷爷”说故事，在台湾儿童文学界，拥有这样“长者气质”，又地位尊荣的，林良老师是唯一一位。读林良老师的书，让我们感受到生活的美好，人情的丰美，让我们心灵祥和，精神从容。
——台湾著名儿童诗人、童话作家林世仁
林良爷爷的30封信 作者简介
林良，台湾儿童文学泰斗，有着“台湾现当代儿童文学之父”之称，台湾儿童文学界公认的“大家长”“长青树”。他生于1924年，祖籍福建厦门，曾任台湾国语日报社社长、董事长；习惯以笔名“子敏”发表散文，以本名为小读者写作，是台湾小读者口中的“林良爷爷”。
林良，以儿童文学工作为生平职志，为儿童写作长达六十多年，以台湾国语日报“看图说话”专栏与小读者结缘，结集出版《树叶船》、《青蛙歌团》、《月球火车》，《小纸船看海》、《小动物儿歌集》等图画书作品十余册，散文作品《小太阳》、《林良爷爷的30封信》、《爸爸的16封信》、《会走路的人》、《早安豆浆店》、《回到童年》多册，儿童故事《我是一只狐狸狗》，儿童文学论文集《浅语的艺术》、《纯真的境界》等，另外翻译有国外经典儿童文学作品两百多册。
曾获台湾地区文艺最高奖、“金鼎奖终身成就奖”、信谊“儿童文学特别贡献奖”、“杨唤儿童文学奖特别成就奖”、“全球华文文学星云特别奖”等殊荣。
迄今，90高龄的林良爷爷，仍然每周写5个专栏，为儿童创作，与儿童“见面”。他说，他在为儿童写作时，能感觉到周围围了一群孩子，窗外的孩子把鼻子紧贴在窗玻璃上，成了一个肉球，那样期待着。林良爷爷就是在无数“儿童”的“包围”和期待中为儿童写作的。
林良，是一个永远有9岁心灵的顽童，老顽童……
