地下矮人国/魔法王国历险记 本书特色
本丛书是结合作者多年的一线数学教学和教育科研实践，针对孩子们的心理特点创作的数学童话。主要讲述了三个可爱的小伙伴在神奇的魔法王国中的游历和冒险，为寻找传说中魔法王国蕴藏着快乐、勇敢、坚强、智慧魔力的宝石，通过活用数学知识成功解决了一个又一个难题，战胜了种种挑战。
丛书涉及知识点涵盖教材、奥数题，所选数学题突出解题趣味和思维训练。通过“数学” “童话”所起的“化学反应”，让孩子们在玩中学、在学中玩，体会到阅读的快乐和数学的奇妙，潜移默化培养孩子数学思维、数学感觉和数学方法，从而亲近数学、爱上数学、学好数学。作者也希望通过本书帮助家长找到带着孩子们学数学、读数学、玩数学的方法，激发学习的兴趣，培养学习习惯。
该套书融合了适合2-6年级小读者阅读的数学知识点，所需的数学应用能力，整体上呈逐步上升。
《地下矮人国》
传说中，在离我们很近，而我们却看不见的地方，有一个美丽神秘的魔法王国，那里藏着拥有快乐、坚强、勇敢、智慧四种魔力的宝石。小妍、小宇和大雄是三个好伙伴，他们都想去魔法王国寻找宝石，成为快乐、坚强、勇敢、智慧的孩子。在智慧老爷爷的指引下，他们来到地下矮人国，遇到了可爱的小乖兔。在这里，他们一起解决了一个又一个数学难题，战胜了种种挑战，成功化解了矮人族部落间的矛盾，使地下矮人国恢复了和平与繁荣。可没想到，他们因此激怒了可怕的黑暗女巫，等待他们的将是不可预知的危险……
地下矮人国/魔法王国历险记 内容简介
许霜霜著的《魔法王国历险记（1地下矮人国）》讲述三名小学生小宇、小妍和大雄在魔法王国历险的故事。本书中，他们为寻找魔法王国，找到传说中蕴藏着快乐、勇敢、坚强、智慧魔力的宝石，在老爷爷的指引下，来到地下矮人国，在这里，他们战胜种种挑战，成功解决了矮人族部落间的矛盾，使地下矮人族恢复和平和繁荣。
地下矮人国/魔法王国历险记 目录
第1章 爷爷的年纪
第2章 阁楼密码锁
第3章 九宝琉璃箱
第4章 天然魔法阵
第5章 帮乌龟捶背
第6章 胆小的石头
第7章 龙头线段锁
第8章 飞龙和地龙
第9章 吃货的力量
第10章 是谁在撒谎
第11章 大雄是英雄
第12章 危险的密道
第13章 您好树爷爷
第14章 是谁*辛苦
第15章 牛郎和织女
第16章 敲门的次数
第17章 花露香草茶
第18章 字画的秘密
第19章 植物大迷宫
第20章 会跳舞的桥
第21章 奔跑吧少年
第22章 艰难的胜利
第23章 文采大比拼
第24章 青青河畔草
第25章 到底谁洗澡
第26章 顽皮的松鼠
第27章 爱吃奇异果
第28章 奇特的蛋糕
第29章 巧妙平均分
第30章 雄伟的石像
地下矮人国/魔法王国历险记 相关资料
专家说： 当数学的趣味遇见语文的浪漫，理性的思维就插上了想象的翅膀。这套数学童话为孩子们打开了奇妙的学习之旅，让大家跟随有趣的情节学到知识、完善人格，体验阅读的快乐。
——全国语文学习科学专业委员会浙江省分会副会长、语文特级教师 赵群筠
这一本本魔法王国里的数学童话，让小读者们既能感受童话的神奇浪漫，又能在环环相扣的故事情节里爱上数学，探究数学。
——著名儿童文学作家、浙江省作家协会副主席 汤汤
许老师的数学童话将数学知识巧妙地根植于童话情境中，让小读者们在快乐的阅读中感悟数学方法、培养数学思维，潜移默化地形成数学核心素养。
——上海市教育科学研究院教师发展研究中心主任上海市中小学数学专业委员会副秘书长 杨玉东
这套数学童话，把数学与文学故事相结合，让孩子们在阅读故事时思考数学，这是十分有益的探索。相信孩子们一定能在阅读数学童话的过程中收获知识、遇见快乐、健康成长！数学特级教师
——国家义务教育《数学课程标准》研制专家组核心成员 朱乐平
老师说：
这套数学童话把小学阶段的数学知识点和童话情节结合得非常好，无论是作为学校拓展课程教材还是学生的课外读物，都非常适合。
家长说：
重要的事说三遍，孩子们就是喜欢看！喜欢看！喜欢看！用来亲子阅读也非常好哦！
孩子说：
魔法王国太神奇了！小妍、小宇、大雄真是太厉害了，我也要像他们一样成为数学高手！
地下矮人国/魔法王国历险记 作者简介
许霜霜，女，小学数学高级教师，杭州市教坛新秀、杭州市教改之星。曾获全国说课比赛特等奖，首届全国运河赛课节一等奖、*网络人气奖第一名，全国中小学新课程课堂教学比武一等奖，10余次获市、区优质课一等奖，30余篇文章在《教学月刊》《浙江教育报》等发表或在省、市、区论文评比中获一、二等奖。主持浙江省教研课题3个，教研成果获一、二等奖。
