描头摹足-汉字会说话-象形-2-朗读音频版 本书特色
本系列图书是由古文字专家专门奉献给小朋友们的倾心之作。*辑（共5本）选取了与孩子们生活和学习息息相关的125个字，按《说文解字》的“六书”来分类，本辑为大家讲解的分别是象形字（1-2）、会意字（1-2）、指事字，逐个为他们“庖丁解牛”，寻根溯源，陪伴小朋友们不知不觉中领会汉字的奥秘。
识字是阅读和写作的基础，更是亲子阅读过渡到独立阅读的关键一步。如何有效引领孩子高效、快捷地跨过这个门槛，将决定孩子日后人生起跳的高度。
如何学汉字？新版部编本语文教材已经告诉了我们答案，那就是从汉字的源头学起。
在文字的本源上探寻民族文化的密码，在文化有源头上找寻华夏文明的基因。
描头摹足-汉字会说话-象形-2-朗读音频版 内容简介
太初有字。
汉字是民族文化的根脉。
方块字里凝聚着祖先的智慧，更凝聚着中华民族的历史与文化。
一撇一捺间，有我们的文化基因，更有我们一脉相承的文化品格。
过去，汉字开辟并注解着华夏五千年文明。
现在和将来，汉字必将承载并演绎中华民族光明的未来。
小朋友们：
从现在起，学好中国字，做优秀中国人！
描头摹足-汉字会说话-象形-2-朗读音频版 目录
象形1
尸
《说文解字》：“尸，陈也。象卧之形。”
古文字一般用作表示非华夏族的所谓“蛮夷”的“夷”；也用作表示“主管”的意思。以后被引申为在祭祀活动中代表被祭祀的祖先的活人，再引申为死者的尸体，又增义旁死，写作屍。
五马分尸
秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
——司马迁·西汉·《史记·商君列传》
战国时期，有一位政治家，名叫商鞅。他受到了秦孝公的重用，在国内推行变法，使秦国兵强国富，国力上升到诸侯国之首。秦国的强大商鞅功不可没，但他当政期间因为执法严厉，得罪了不少人，特别是引起了贵族的怨恨。
秦孝公死后，曾被商鞅割去鼻子的公子虞，为了报仇，诬陷他谋反，于是秦惠王下令逮捕商鞅。商鞅打算逃到魏国，但魏人拒绝接纳他。商鞅不得已又回到秦国，兵败被俘。
于是，秦惠王将他施以车裂之刑（即五马分尸），并灭其族。
五马分尸后来用来比喻把完整的东西分割得非常零碎。
国学小贴士
五马分尸，又称“车裂”，是中国古代的一种残酷的死刑，这种死刑的执行方法是：将人的头和四肢分别系在五车上，然后以五马驾车同时分驰，将人的肢体撕裂。
描头摹足-汉字会说话-象形-2-朗读音频版 作者简介
涂白奎，男。出生于1954年9月。河南省潢川县人。1972年毕业于潢川县东方红完全中学（今潢川高中），之后，到农村劳动锻炼。1975年，推荐入信阳师范大专班（今信阳师范学院）学习，1978年6月毕业，先后在潢川县第三中学、第五中学、第一中学、第二中学任教。1987年考入北京大学考古学商周考古专业古文字方向读硕士研究生，1990年毕业获硕士学位。之后在河南省信阳地区文物管理委员会工作；1993年4月调入河南大学历史系工作至今。
