爱读书的孩子,不会变坏 本书特色
教育做不到的，就交给阅读！
用一本书，柔软孩子的心。
用一本书，燃起孩子的行动力。
通过阅读，让孩子学会迎战未来的27种关键能力。
人际关系、外表、友谊、爱情、挫折、自我与梦想，甚至网络发言等，这些课本没教，家庭也很少谈论，但却是我们的孩子每一刻都可能面对的困扰与问题。在阅读推广方面获奖无数的怡慧老师，不但以耐心、同理心去倾听孩子的心声，还陪伴孩子们一起面对困难和挫折。同时，她精选出300本足以让孩子、父母或师长阅读的好书。她希望在成长的路上，书会温暖陪伴孩子们，既为他们解惑，更能培养出未来所需的各种关键能力。
爱读书的孩子,不会变坏 内容简介
本书共分为孩子们巨大的生命困惑 ; 牵孩子的手, 一起阅读 ; 阅读提醒: 生活就是阅读三章, 其主要内容包括: 关于付出 ; 关于面对失败 ; 关于做自己 ; 关于价值 ; 关于找寻自我 ; 关于爱情等。
爱读书的孩子,不会变坏 目录
目录
特别企划：推动阅读时，老师、家长的15大疑问
推荐序一：当校园是一间书店时……
**章／孩子们巨大的生命困惑
能力1：关于付出
老师的五万块，赌一个孩子的未来梦想
能力2：关于面对失败
失败如雷，轰垮学生，一封信、一本书救赎了他
能力3：关于做自己
大男孩想“勇敢做自己”，你能和孩子谈梦想、聊人生吗？
能力4：关于价值
会考拿B好悔恨……胜利组是别人框的？还是自己加的？
能力5：关于找寻自我
从《让天赋自由》，谈独一无二的你
能力6：关于爱情
女高中生难过情关，感情这门课该怎么学？
能力7：关于学习
从《为什么孩子要上学》谈学习的意义
能力8：关于友谊
友谊好脆弱，为什么我们不再是好朋友？
能力9：关于沟通
究竟要怎么说，父母才听得懂我们的话
能力10：关于外表
阅读让我变美？变白？变瘦？又变帅？
能力11：关于亲情
““滑世代””疏离？如何让孩子懂得父母柔软心？
能力12：关于网络抹黑
被抹黑、遭封锁，除了忍耐，还能做什么？
能力13：关于人际关系
我很想交朋友，但为什么每次都被伤害？
能力14：关于表达
他们为什么不理我？因为我说错话吗？
能力15：关于公平
眼见真为凭？难解的学生公平问题
能力16：关于梦想
每天都过得浑浑噩噩，我还能有梦想吗？
能力17：关于做计划
别让青春被分数绑架！给高中新生的开学宣言
能力18：关于懂得生命滋味
感觉被爱，浪漫满点的高中寒假作业
第二章／牵孩子的手，一起阅读
能力19：关于陪伴
当心很痛，一本书温暖你的生命
能力20：关于写日记
孩子，没人懂你的心情吗？写日记吧！
能力21：关于写作
救救孩子的作文，从远离3Ｃ，练习写开始
能力22：关于视野
年轻人，你可以选择自己的生活
能力23：关于不放弃
不求热烈掌声，只求别在孩子的需要上缺席
能力24：关于突破
从零开始，一万小时的锤炼
能力25：关于温暖
即使是孩子，也能付出关心
能力26：关于旅行
当我们软弱时，就旅行吧！
能力27：关于和解
泪水既苦又涩……父亲那一年为我写下的暑假作业
第三章／阅读提醒：生活就是阅读
快乐、有趣的文学课（上）
快乐、有趣的文学课（下）
如果大人都没有阅读习惯，又如何要求孩子？
孩子可以读轻小说吗？
如何为不阅读的孩子，选择**本书？
成长小说，是陪孩子长大*好的伴
经典阅读，读你千遍也不厌倦（上）
经典阅读，读你千遍也不厌倦（下）
后记 我的阿嬷是一本好书
爱读书的孩子,不会变坏 相关资料
媒体评论
这本书实际上比标题要深奥得多，不是理论的深奥，而是作者基于“读书育人”的长期实践和思考，超越了众多父母和老师的通常技法，更能从中品出“道”来。更厉害的是，这些“道法术”是蕴藏在一个个故事中的，能够让我们轻松浪漫地阅读起来。
——李一慢 独立阅读教师/新教育实验学术委员/教育自媒体“一慢二看”创办人
怡慧老师是阅读的受益者和践行者，她并不是强行推动学生读什么书，而她的学生们，通过观察老师、与老师交谈，看到了阅读在一个人身上能起到多么大的作用，进而溯根求源，自己找到阅读方向。所谓言传身教，就是这样。
——刘纳新 《小读者》执行主编
怡慧老师是一个很有故事的老师。她用阅读丰盈自己，也用阅读疗愈学生。她的经历告诉我们，没有阅读的教育是不完整的教育，教育力所不及的不妨交由阅读去解决。
——张贵勇 亲子教育专家/《中国教育报》记者
“爱读书的孩子，不会变坏”。但如何把我们的孩子引领到“悦”读的路上，特别是如何把处于不同状况中的孩子引领出来，把他们带到读书的路上来？怡慧老师用27个真实的案例和自己的经历与领悟，给了我们一套可供参考的方法。——薛辉 新阅读研究所秘书长
和孩子一起读书，就会一起长出能自由行走浩瀚宇宙和未知世界的翅膀，我们的人生当然也就不会变坏。现在，来读这本书吧！
——吴颖 《父母必读》杂志编辑部主任
爱读书的孩子,不会变坏 作者简介
宋怡慧
毕业于台湾师范大学国文系、政治大学国文教学研究所。2006年，她接下新北市立丹凤高中图书馆主任一职，而接下这份职务的初衷是她心系着学校的图书室。她希望能帮发霉、无人闻问的图书室大改造，以及在改造后积极推广她一辈子的信仰──阅读。
于是，在她带领下，丹凤高中获得了诚品文化艺术基金会五大阅读学校、《亲子天下》晨读十分钟乐读学校、新北市满天星五星阅读学校等荣耀。
曾任《亲子天下》翻转教育创意教师、《联合线上》专栏作家、诚品书店“文学背包客，出发！”阅读营营队老师、海峡两岸语文教育教学观摩会台湾地区代表等。
著有《爱读书：我如何翻转8000个孩子的阅读信仰》《大阅读：让孩子学会27种关键能力》。
