空中的生物-地球的生物 本书特色
鸟妈妈在树上的鸟窝生下了蛋，小鸟儿孵出之后，鸟爸爸和鸟妈妈会喂它们吃东西，教它们很多本领。等到小鸟儿长大了，学会了飞行，它就会离巢飞到不同的地方一一探索这个世界的奇妙事物哟！
空中的生物-地球的生物 内容简介
地面上有很多的生命存在，动物、植物，我们都可以用眼睛看到，用耳朵听到；陆地上的各种生命活动进行的时候，地底下是什么情况呢？其实，地表下面也很不平静，里面有好多忙碌的动物和植物；再看看大海，美丽的大海也在不停地变化，里面有很多不同种类的鱼和动物，还有各种奇怪的珊瑚、植物；抬头看看天空，很多小鸟、昆虫也在自由地飞翔、舞动。往往，孩子对这部分的知识都充满好奇，而这四本书，可以给孩子提供很大的空间，去认识已知和未知领域的生物生命状态。
四本书四个主题——《陆地上的生物》《海里的生物》《空中的生物》《地底下的生物》都有一致性，以一个小小的动物或者一株小小的植物直接作为故事主角去串联整本书的内容。这个“小小的”主角的建立，拉近了与孩子的距离，孩子可以不自觉的将自己转化成故事的主角。
比如说《地底下的生物》中，围绕一只小兔子的生活以及所见所闻展开。小兔子说：“我的爸爸什么事情都知道哦！有一天，爸爸告诉我说：‘你看到红萝卜和青草了吗？那些你都可以吃。但是，你绝对不可以吃花朵、小蘑菇和蜗牛。’”小兔子和爸爸，就如孩子与爸爸的关系，温馨的对话，充满暖暖的情感，为孩子树立了父母全知的形象，在虚拟的故事情节中去建立一种家庭秩序，孩子与父母的关系，父母在孩子成长过程中的角色关系。在亲子阅读中，父母可以适当地进行引导，在潜移默化中影响孩子。
其次，书中的世界也是孩子真实生活世界的缩影。每一个小小动物的成长、每一株小小植物的破土发芽，都伴随着温馨的家庭生活，伴随着小伙伴们的相处，也伴随着成长过程中遇到的危险。比如说《空中的生物》，小鸟的生活中有爸爸妈妈的关爱；有弟弟妹妹的陪伴；但是有一天爸爸还是警告他们说要“小心陷阱”。这一切就像孩子要面对的世界：孩子的成长过程中遇到很多不同的社会角色，有家人、朋友，还有陌生人，而孩子要像小鸟一样，要认识这个社会，要关爱家人、关爱朋友，当然也要警惕潜在的危险。阅读的过程中，家长可以有意识地去引导孩子体会图画中的世界。
世界是一本图画书，同样，每一本书都是一个小世界。每一本好的图画书，都融入一定的目的，都含蓄地引导、帮助孩子成长。《地球的生物》这一套书，既是一套有科普性质的图画书，同时也是一套社会化启蒙书，从知识和社会化两个方面贴近孩子，给孩子的成长提供知识。
在画面的设计上，用跨页的画面表现大的情境和远景，用单幅画面聚焦近景，有“人在画中游”的感觉。仔细看一看，四个家庭四种不同的旅行方式，有很多不一样的经历！
空中的生物-地球的生物 相关资料
西班牙经典绘本，英国教育家共同完成，是儿童文学、教育与艺术的经典组合，畅销世界30多个国家和地区。关注人性的主题，摸出温度的图画，贴近肌肤的语言，让孩子发光的眼睛读出生活！《童心读世界》系列绘本用孩子的眼睛去看世界，用一幅幅美丽的图画传递真的知识，塑造善的心灵，培养美的情操，在孩子的心中播撒真善美的种子。
空中的生物-地球的生物 作者简介
西班牙著名画家和艺术入门书作家。在过去几十年中，已著作并出版了《色彩理论》《素描技巧》《水彩技法》《油彩技法》《怎么调色》《怎么临摹名画》等涉及方方面面的美术普及书，条理清晰，老少皆宜，深受美术爱好者好评。
