开发2～3岁宝宝多元智能的早教游戏 本书特色
《开发2-3岁宝宝多元智能的早教游戏》：资深早教专家倾心力作，早教机构教学范例精选，毫粤多元智能开发全攻略，美国哈佛大学教育研究院“零点项目”重要成果、著名心理发展学家霍华德·加蒋纳“多元智能理论”的解析与运用。多元智能的深度剖析：分解宝宝身上具备的8项多元智能：语言智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、肢体运动智能、音乐智能、人际智能、自然观察智能和内省智能，让家长树立正确的早教理念，抓住0～3岁的早教黄金期。孩子成长的里程碑：从外观、肢体动作、语言表达到心理活动、社会认知，记录宝宝的生长发育特点，是宝宝成长的里程碑，也为家长核查宝宝的健康提供了具体标准。养育方案的实用宝典：列举了养育宝宝期间会遇到的各种问题，从饮食、行为及心理需求等方面进行根本分析，为家长提出可行的解决办法，是帮助家长排、忧解难的实用宝典。寓教子乐的潜能游戏：150款易行有趣的小游戏，教您随时随地激发宝宝的潜能，培养宝宝良好的行为习惯，让您的宝宝健康聪明、自信乐观、勇于创新，还能促进和谐、融洽的亲子关系。巴甫洛夫说：“孩子从出生的第三天开始接受教育，就晚了两天。”不用担心，打开这本书，您会惊喜地发现，错过的那两天，可以很轻松地补回来！教你当个好妈妈、好老师、好朋友数学逻辑智能语言智能内省智能自然观察智能人际智能音乐智能视觉空间智能肢体运动智能
开发2～3岁宝宝多元智能的早教游戏 内容简介
面对宝宝诸多匪夷所思的举动，很多爸爸妈妈都不知道怎么办好。不当的教育方式不但伤害与宝宝的感情，而且会扼杀了宝宝的一些天赋和才能。了解宝宝的生理特征和需要，用正确的方式引导和教育，是帮助宝宝度过“毛毛虫”时期的关键。在2-3岁这个宝宝成长的关键期，利用家庭这个**课堂，结合宝宝的生长发育特点，利用生活的点点滴滴，结合简单易行的小游戏来开发宝宝的各种潜能。
开发2～3岁宝宝多元智能的早教游戏 目录
part 1 为什么要从0岁开始早期教育？
多元智能的8项构成
早期教育的几个关键期
早教成就孩子的一生
2-3岁宝宝的生长发育
2-3岁宝宝的养育要点
如何激发2-3岁宝宝的潜能
part 2 开发2-3岁宝宝语言智能的游戏
2-3岁宝宝语言智能表现
书中寻物
卡片配对
看书辨大小
和玩偶对话
图片实物配对
请你找找看
按部就班
方位词
玩具猜猜猜
反义词
猜猜图片
食物卡配对
动物模仿秀
照片配对
故事接龙
轮廓匹配
去过的地方
今天 昨天 明天
绕口令
part 3 开发2-3岁宝宝数学逻辑智能的游戏
2-3岁宝宝数学逻辑智能表现
数衣服
数台阶
统计玩具
1和许多
温水和凉水
相同的玩具
一半和四分之一
嘁口令做操
手指和年龄
有节奏地数数
数身体的部位
珠子知多少
硬和软
触觉辨形
……
part 4 开发2-3岁宝宝视觉空间智能的游戏
part 5 开发2-3岁宝宝肢体运动智能的游戏
part 6 开发2-3岁宝宝音乐智能的游戏
part 7 开发2-3岁宝宝人际智能的游戏
part 8 开发2-3岁宝宝自然观察智能的游戏
part 9 开发2-3岁宝宝内省智能的游戏
开发2～3岁宝宝多元智能的早教游戏 节选
《开发2-3岁宝宝多元智能的早教游戏》内容简介：前面学习5本书我们已经介绍了0-1岁和1-2岁小宝宝的生长发育特点，队及教育、培养的重点，也介绍了大量开发智能的小游戏，那么2～3岁这个阶段，小宝宝又有了哪些变化，父母又需要注意哪些，怎么任日常生活中开发宝宝的智能呢？两年的生活经历，宝宝无论在生理还是心理方面，都有了长足的进步。2岁队后，宝宝的乳牙已出齐，走、跑、跳等基本动作日益灵活，能用语言表达自己的想法，县备了基本的生活自理能力，逐渐摆脱了小婴儿的影子。但是他们还任一个完善自我认知和对外探索的过程中，于是在这个阶段依然免不了有很多“问题”出现。
开发2～3岁宝宝多元智能的早教游戏 相关资料
插图：“性格决定命运”，良好的性格是智力发展的动力，也是成才的保证。而人的性格是任婴幼儿时期奠定的，因此，早期教育把孩子的性格培养放在首位，这是给孩子一生幸福、让孩子成才的必要条件，能够成就孩子的一生。早期教育能够塑造孩子6六性格品质：快乐活泼、安静专注、勇敢自信、勤劳善良、独立自主、富有创新精神。积极愉快的情绪有利于孩子的智力开发，情绪情感的发展对于孩子智力、个性的形成和发展队及长大后对这个世界的看法都起着非常重要的作用。0～3岁正是弦子情绪反应性的重要时期，早期教育注重培养孩子积极乐观的情绪，队促进孩子潜能的发挥，有利于孩子形成活泼、开朗、自信等良好个性。早期教育主要通过队下途径培养孩子快乐活泼的个性：（1）丰富多样的智能游戏。爱玩是孩子的天性，游戏是孩子幼年时期最重要的学习途径，对于开发孩子的潜能，让孩子适应环境和理解世界有极六的促进作用。早期教育为孩子提1共了丰富多样的智能游戏，使孩子在游戏中认识社会、认识自我，并在游戏中发展智力。（2）与同龄孩童的交流和沟通。很多于孩子都是独生子女，普遍易感到孤独，早期教育提倡孩子多与其他同龄孩童进行交流、沟通，为孩子创造结交同龄伙伴的机会。穆子与同伴的交往中会表现出更明显的积极情绪，言语、表情、动作、思维能力等都会明显增多，孩子会变得更加活泼、愉悦。
开发2～3岁宝宝多元智能的早教游戏 作者简介
陈洁，北京大学儿童心理学硕士，高级教师，资深早教专家，有18年婴幼儿教育管理工作经验，迄今为止在全国各地进行早期教育的巡回演讲300多场。
曾任深圳学前教育学会理事，美国金宝贝深圳中心营运总监，深圳广播电台先锋898妈妈宝宝节目专家主持，北京“蒙特梭利本土化研究”国际课题中国学前教育研究会培训师。现任韩国创艺宝贝深圳中心营运总监，全国早期教育论坛演讲专家，是全国多家大型连锁教育集团总监及全国多家早教中心顾问，对早教教案的设计及早教机构的运营有着丰富的经验。
