教育部规划教材:瑜伽 本书特色
《瑜珈》：西南区体育教材教法研究会教材编审委员会审订
教育部规划教材:瑜伽 内容简介
在本教材的编写中，坚持”守正出新、突出特色、拓宽口径、整体优化”的原则，结构、内容上突出”灵活性、先进性、扩展性一、专题性、实用性”，力求全面反映当前课程改革、教学改革和体育科学的新发展；精心设计编写体例，加大实用案例引用，从多方面强化学生学习的主体性，为体育教育专业更好地实现培养复合型人才的总目标做了一些实质性的探索。
本教材是由西南区体育教材教法研究会组织专家、教授、专业从业人员经过多次认真讨论研究，同时听取和征求多所体育院校瑜伽教学工作者的意见后完成编写工作的。本教材由余兵、左晖担任主编。具体编写人员和分工如下(以章节先后为序)：肖树新，**章；余兵、左晖、江涛、柳孟利，第二章、第四章、第五章、第六章、第八章；庞化润、鲁尚青，第三章；郝艳龙，第七章；唐兴国、朱艳青、牟玉平，第九章、附录；付靓，第十章。杨庆辞、敖蓉、花林娜参加了部分章节的编写。
教育部规划教材:瑜伽 目录
**章 瑜伽运动概述
**节 瑜伽运动发展简况
第二节 瑜伽运动流派分类
第三节 瑜伽运动的功效
第二章 瑜伽运动的理论基础
**节 瑜伽运动的解剖学基础
第二节 瑜伽运动的生理学基础
第三节 瑜伽运动的生物力学基础
第三章 瑜伽教学术语
**节 瑜伽教学术语的种类
第二节 瑜伽教学术语的运用
第三节 瑜伽动作单线条简图的绘制
第四章 瑜伽教学
**节 瑜伽教学概述
第二节 瑜伽课程设计和训练原则
教育部规划教材:瑜伽 节选
《瑜珈》的编写中，坚持“守正出新、突出特色、拓宽口径、整体优化”的原则，结构、内容上突出“灵活性、先进性、扩展性一、专题性、实用性”，力求全面反映当前课程改革、教学改革和体育科学的新发展；精心设计编写体例，加大实用案例引用，从多方面强化学生学习的主体性，为体育教育专业更好地实现培养复合型人才的总目标做了一些实质性的探索。本教材是由西南区体育教材教法研究会组织专家、教授、专业从业人员经过多次认真讨论研究，同时听取和征求多所体育院校瑜伽教学工作者的意见后完成编写工作的。本教材由余兵、左晖担任主编。
