学哲学的孩子更聪明-儿童哲学启蒙实践指南 本书特色
《学哲学的孩子更聪明》是一本成熟的儿童哲学启蒙用书，是写给老师和家长们的简明实践指南，已在3岁以上的孩子中成功试用多年，可以有效地提高儿童的哲学素养，而且孩子们非常喜欢。本书在英国、美国、澳大利亚和欧洲其他一些国家都十分畅销。
《学哲学的孩子更聪明》阐述了儿童为什么要学哲学、什么是哲学，以及如何运用书中的哲学探究。全书涉及8个哲学领域，共36个探究，每个探究都给出了详细的设计，探索一系列非常有启发性的哲学问题。内容包括公平和规则、环境哲学、友谊和关系、善与恶、美学、心灵哲学、认识论、形而上学等方面。每个探究通过故事或游戏引导儿童迅速进入问题，寓教于乐，带领孩子们在玩的过程中完成哲学探究。
即使你没有哲学背景，也不要担心，这对于教孩子们学哲学来说并不是必需的。每个孩子都是天生的哲学家，每个人都能教哲学，《学哲学的孩子更聪明》会告诉你如何引导讨论，如何愉快地进行哲学探究。
学哲学的孩子更聪明-儿童哲学启蒙实践指南 内容简介
哲学的学习对于培养孩子们的理性思维、批判与质疑、勇于探究、学会反思等核心素养具有非常重要的意义
由一位哲学教授和一位从教数十年的小学教师合著，兼顾了实操性和专业性，是一本易操作而又意义深刻的儿童哲学启蒙图书。
以生动活泼的语言，结合一些贴近儿童生活的故事和游戏，寓教于乐，带领孩子们在玩的过程中完成哲学探究。
每一章给出了明确的目标和实施哲学探究的具体步骤，即使是没有哲学背景的人也可以轻易上手。
著名哲学家周国平、北京大学艺术学院院长彭锋、乔智大叔倾力推荐。
已在英国、美国、澳大利亚和欧洲其他一些国家得到广泛应用，并深受孩子们喜爱。
学哲学的孩子更聪明-儿童哲学启蒙实践指南 目录
导言 / 1
第1 章
政治哲学：公平和规则 / 21
泰迪熊的野餐 / 22
加文建沙坑 / 27
动物分零食 / 33
校规 / 39
第2 章
环境哲学：绿地、垃圾和回收利用 / 45
碧岭村 / 46
大象绿宝 / 52
垃圾桶本尼 / 59
第3 章
社会哲学：友谊和关系 / 65
泰迪熊的朋友们 / 66
威廉和阿瑟 / 71
埃玛和萨莉 / 76
绵羊梅茜 / 81
大泰迪熊的新学校 / 87
第4 章
伦理学：善与恶 / 93
萨姆的友善日 / 94
柯丝蒂 / 99
带魔力的词 / 105
小气鬼泰迪 / 111
自私的河马 / 116
懒毛虫夏洛特 / 122
贪吃兔“薄饼” / 128
第5 章
美学：美、图画和故事 / 135
美的事物 / 136
猫 / 143
沙滩漫步 / 152
洞穴妖怪 / 159
第6 章
心灵哲学：情绪、信念和人 / 165
帕奇和他的朋友们 / 166
兔子和老鼠 / 172
快乐的苏茜 / 179
悲伤的泰迪熊 / 185
安迪的事故 / 190
巨人 / 195
机器人艾萨克 / 200
第7 章
认识论：梦境和错觉/ 207
米利的噩梦 / 208
梦到学校 / 213
水中的木棍 / 217
第8 章
形而上学：何为真 / 225
小猫安格斯 / 226
数字 / 233
忒修斯的船 / 239
延伸阅读 / 249
学哲学的孩子更聪明-儿童哲学启蒙实践指南 相关资料
如果说“学”哲学，儿童期正是“学”哲学的机不可失的黄金期。
——周国平 著名哲学家
孩子们通过玩耍探索世界，认识自己，他们还可以在玩耍的过程中学习哲学！不断追问，尝试回答，并给出理由和例子，哲学方法就是这么简单！懂哲学的孩子不仅更聪明，还更有趣！
——彭锋 北京大学艺术学院院长、长江学者、博士生导师
如果你对很多问题百思不得其解，那就请俯下身来看看孩子。因为孩子就是这世界的元初之理。孩子眼中的星星，就是世间一切善良、公平和正义的原因和结果。
——乔智大叔 幼儿园专业看门20年
《学哲学的孩子更聪明》为孩子们提供了尝试进行哲学追问的机会，它是一本成熟的“儿童哲学”学习用书，内容十分有趣，带领孩子们在游戏中完成哲学探究。
——刘笑非
博士 安徽大学哲学系副教
学哲学的孩子更聪明-儿童哲学启蒙实践指南 作者简介
贝里斯·高特（Berys Gaut），于英国牛津大学获得学士学位，于美国普林斯顿大学获得硕士和博士学位。英国圣安德鲁斯大学哲学系教授，人类学、哲学与电影研究学院副院长，英国美学学会主席。英国核心学术杂志《英国美学杂志》顾问，《哲学季刊》编委。主要研究领域为艺术哲学、美学、伦理学和政治哲学，专长于创造性和电影等方面的哲学研究。
莫拉格·高特（Morag Gaut），具有35 年的小学教学经验，现任职于圣安德鲁斯幼儿园，是英国法夫郡5所私立幼儿园的顾问，管理三个儿童哲学教育方面的工作室，自2007 年起成为特许教师（整个苏格兰共1000名）。她拥有学前教育和小学教育领域的多种证书，曾发表多篇儿童哲学教育方面的论文并出版了相关著作。
译者简介：
刘笑非，安徽大学哲学系副教授，英国圣安德鲁斯大学访问学者。北京大学哲学硕士、博士，首都师范大学艺术学博士后。主要研究领域为艺术哲学、美学、伦理学和中国哲学，尤其是艺术与道德关系方面的研究。拥有中国公共英语最高级别PETS5证书，曾翻译出版学术论文和论著。
