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哲学与人生智慧-新编哲学基础教程

2020-06-12 00:00:00

哲学与人生智慧-新编哲学基础教程内容简介本书是根据我国大学生人才培养目标和要求编写的一本哲学基础教程，也是用以提高大学生哲学素养的一本通俗读物。它以《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》等文件为指导，紧扣社会现实和当代大学生的实际特点，贯彻理论联系实际、与时俱进的原则，突出了哲学基础教材的思想性、科学性、生动性。全书共分七章，以马克思主义哲学为核心和主线，内容述及马克思主义哲学的唯物论、辩证法、认识论和唯物史观以及道德哲学、艺术哲学、科技哲学、人生哲学、论辩哲学等。本书主要作为大专院校开设哲学基础课教材使用，也可供有关人员自学和教师参考使用。哲学与人生智慧-新编哲学基础教程目录绪论节哲学和哲学基本问题一、什么是哲学二、哲学的基本问题第二节唯物主义与唯心主义一、唯物主义的历史发展二、唯心主义的历史发展三、唯物主义与唯心主义的相互斗争推动了哲学的发展四、马克思主义哲学的当代价值第三节哲学的功能一、促进人的反思二、指导人类实践三、锻炼人的思维第四节大学生应走进智慧殿堂一、哲学素质与大学生成才二、大学生走进“智慧殿堂”的基本途径章本体论与人生之道节世界是什么一、世界的物质统一性二、唯物辩证法第二节社会是什么一、人类社会的物质性二、社会基本结构三、社会发展的规律、动力和趋势第三节人生是什么一、在社会中认识人生二、在创造中实现人生三、用智慧超越人生第二章认识论与求真之道节人的正确认识从哪里来一、唯心主义认识论二、旧唯物主义认识论三、马克思主义认识论第二节人要认识什么一、真理及其本质与特征二、真理的评价标准三、追求真理的过程第三节人应该怎样认识一、实践是认识的基础二、认识的过程三、正确的思維方法第三章道德哲学与善恶之道节道德智慧一、道德二、道德哲学第二节道德理论一、结果论二、非结果论三、德性论第三节道德原则一、生命价值原则二、善的原则三、幸福原则四、正义原则第四章美的哲学与审美之道节美与美的哲学一、什么是美和美的哲学二、美的特征三、美的形态第二节审美意识与美的创造一、审美意识二、美的创造第三节审美与人生一、审美人生观二、人生的审美境界三、美的人生第五章科技哲学与文明之道节自然观概述一、自然界的存在与演化二、自然观的演变三、天人合一——人与自然和谐发展第二节科学观概述一、科学的本质与价值二、自然科学与社会科学三、20世纪的重大科学成就四、科学与伪科学、反科学第三节技术论概述一、技术的本质与价值二、20世纪的重大技术成就三、“天使与魔鬼”——技术“双刃剑”问题第四节科学技术与社会协调发展一、科学技术与社会二、科学技术与社会的相互作用三、科学技术与社会协调发展第六章哲学思维与辩论之道节辩论概述一、什么是辩论二、辩论的分类三、辩论的原则四、辩论的作用第二节哲学与辩论一、辩论的基本逻辑二、哲学家与辩论附录辩论赛介绍与实战练习一、辩论赛模式与规则二、辩论赛的战略战术三、辩论技巧四、实战练习参考文献后记哲学与人生智慧-新编哲学基础教程节选《哲学与人生智慧》是根据我国大学生人才培养目标和要求编写的一本哲学基础教程，也是用以提高大学生哲学素养的一本通俗读物。它以《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》等文件为指导，紧扣社会现实和当代大学生的实际特点，贯彻理论联系实际、与时俱进的原则，突出了哲学基础教材的思想性、科学性、生动性。全书共分七章，以马克思主义哲学为核心和主线，内容述及马克思主义哲学的唯物论、辩证法、认识论和唯物史观以及道德哲学、艺术哲学、科技哲学、人生哲学、论辩哲学等。《哲学与人生智慧》主要作为大专院校开设哲学基础课教材使用，也可供有关人员自学和教师参考使用。哲学与人生智慧-新编哲学基础教程相关资料插图：最早使用phiIosophia（爱智慧）和philosophos（爱智者）这两个词语的是古希腊的毕达哥拉斯。据说，古希腊人热爱运动，崇尚健壮的体魄，欣赏高超的竞技能力。一次，菲罗斯僭主勒翁邀请毕达哥拉斯观看竞技比赛。盛大的竞技场里人山人海，场面恢宏。毕达哥拉斯与勒翁谈天说地，气氛和谐。勒翁很钦佩毕达哥拉斯的知识与学问，当他看到竞技场里各种身份的人士和竞技台上身怀绝技的勇士时，便转身问毕达哥拉斯是什么样的人。毕达哥拉斯说：我是哲学家（希腊语哲学的意思是爱智慧，哲学家就是爱智慧的人）。这也是人类第一次使用“哲学”这个词。勒翁问：“为什么是爱智慧，而不是智慧？”毕达哥拉斯说，只有神是智慧的，人最多是爱智慧。就像今天来竞技场的各种各样的人，有的是来做买卖挣钱的，有的是来看热闹的，有的是无所事事闲逛的，而最好的人则是那些沉思的观众。就如同生活中，芸芸众生多在追求名利，只有哲学家寻求真理。毕达哥拉斯还说，在生活中，一些奴性的人生来就是名利的猎手，而philosophos（爱智者）生来寻求真理。他明确地把爱智者归到了自由人的行列，也把自由和真理联系在了一起。追求真理的人，也就是追求智慧的人。哲学是智慧之学，是系统化、理论化的世界观和方法论，是关于自然界、社会和人类思维的最一般规律的学问。而世界观就是人们对整个世界的总的看法和根本观点。哲学是使人聪明的学问，但智慧并不等于小聪明、机灵，也不仅仅是有知识。既然哲学是爱智慧的学问，而“爱”是动词，那么哲学就是“热爱并追求智慧”的态度及行动，而不是什么既定的知识、理论或学说。那么，什么是智慧？有人说，智慧是辨析判断、发明创造的能力；也有人说，智慧是对宇宙、人生这类大问题进行思维判断的能力。而思维是指理性认识或理性认识的过程，它是人脑对客观事物能动的、间接的、概括的反映。因此，智慧是指人的一种能力，而且这种能力不是关于日常生活中的零零碎碎的生活小事的能力，而是关于人生大事的思维能力。处理生活小事的能力叫聪明，处理人生大事的能力叫智慧。所以说，智慧是在一定的世界观、方法论原则指导下，掌握和运用知识解决实际问题的能力。在西方，赫拉克利特最早使用“智慧”这个词，他说：“智慧就在于说出真理，并且按照自然行事，听自然的话”，“智慧只在于一件事，就是认识那善于驾驭一切的思想。”①苏格拉底认为

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