从小练口才打印页面 - 零零教育信息网

首页 > 图书 > 成功/励志类图书 > 正文

返回　打印

从小练口才

2020-06-12 00:00:00

从小练口才本书特色正像有位伟大的诗人所说过的那样：“口才是人的力量的统帅”，“口才是思维的外壳”。从某种意义上讲，孩子的命运其实就掌握在父母的手上，你对孩子口才的训练将会决定他一生的命运。从小练口才目录上篇现代新理念：口才要从小训练章一根舌头打天下节口才开发要有侧重性一只要正常发育，就有口才潜能二丰富的感知，能开发口才潜能三坚持口才训练，促进潜能发展第二节口才教育要有科学性一佳语言环境原则二顺其自然原则三创设兴趣活动原则四配角原则五四多原则第三节口才训练要有创新性一日常生活多示范二身体力行多实践三广采博收多受益第四节口才培养要有超前性一理念越新越好二起步越早越好三答疑越巧越好第二章天生口才必有用节下生学话已太迟——口才胎教不能忽视一胎动训练法二动作训练法三对话训练法四讲述训练法第二节狼孩的启示——口才关键期不能错过一口才的表现从啼哭开始二口才的表现从动作开始三口才的表现从模仿开始第三节分享飞跃的快乐——口才发展期不能设障一 “废话”也要多说二搭个说话的房子三和孩子玩添字游戏第三章多说心中有，常说口里顺节多与孩子说说话——口才雏形期不能嫌烦一口才雏形期语言特点二积木在哪里三递话训练四叠词训练五主谓句训练六介词训练七主语训练八复查训练九挑错训练十看图说话训练十一场景问答训练第二节经历是财富——口才转折期不能批评一别给孩子挑错二你喜欢哪一个三 “我”能做什么四积木搭起口才天份五说反话诱导孩子语言能力六语言就像小鸟天上飞七足球划出美丽的语言弧线第三节热爱的力量——口才黄金期不能压制一黄金期口才特点二训练方法第四章嘴上工夫须淬火节甜甜语音播报员一语音发展特点二克服方言发音三训练方法四创设语言环境第二节筑座词汇金宇塔一词汇发展特点二游戏训练法第三节扯片语法帆影来一孩子对语法的认知度有多高二语法情境离你的孩子有多远三语法规则训练的方式有多少四运用口语造句子五一问一答是语法六听孩子讲话是乐趣第四节驻足文学百草园一古诗让孩子深刻二儿歌让孩子清灵三名著让孩子大气四故事让孩子丰富五散文让孩子清纯第五章巧练磨成口才功节把兴趣引出来一交出耳朵听一听二交出嘴巴谈一谈三交出美言夸一夸第二节把话语攒出来一从书上学语言二从生活中学语言第三节把风格塑出来一学会说有感情的话二学会说谦虚的话三学会说真实的话四学会说“善意的谎话” 第四节把机会创出来一要有一个拿手的话题二要给孩子独立交往的机会第五节把舞台搭起来一与人交往会听话二与人谈话别怯场三初见要说客套话四想好之后再说话下篇时尚新方法：搭建口才实战平台章厚积薄发——多做互动积累好口才节紧贴主题词无穷——课堂多发言一围绕问题发表自己见解二善于倾听有利于互助沟通三畅所欲言，建立高度自信第二节逢场出口如有神——课余多读书一多读书二多动笔三多“反刍” 第三节江河不择其细流——活动多参加一交友活动二文体活动三旅游活动四课余活动五主题活动六亲子活动第二章千锤百炼——多种渠道打造好口才节铿锵有力惊天地——引导孩子爱上演讲一用材料吸引孩子爱上演讲二用训练指导孩子掌握演讲方法第二节以理服人走天下——引导孩子爱上辩论一找理练口才二辩理练口才第三节唇舌侧畔千言竞——引导孩子敢于说话一教育孩子敢说二培养孩子会说第三章脱颖而出——多加历练培养好口才节桃李不言自成蹊——当干部培养口才一解决突发事件的口才二平衡师生关系的口才三管理学生的口才第二节妙语生花群芳羡——做主持培养口才一培养善辩口才二培养应变口才三培养控场口才第三节口底澜翻须臾间——常办事培养口才一找出时间学一学二创设情境讲一讲三提供机会练一练第四章殊途同归——多加实践磨砺好口才 *节良言一句暖三冬——礼仪口才练习一会说礼数的话二会说打招呼的话三会说邀请的话四会打电话第二节不卑不亢道原委——沟通口才练习一会说道歉的话二会说拒绝的话三会说申辩的话四会说认错的话第三节话表寸心情更浓——交际口才练习一会说自我介绍的话二会说迎送的话三会说关心的话四会说赠礼的话从小练口才节选《从小练口才》将帮助你的孩子尽快提高口语表达能力，并教给你简单、方便、有效和极富操作性的训练方法，从而让孩子赢在人生的起跑线上！从某种意义上讲，孩子的命运其实就掌握在父母的手上，你对孩子口才的训练将会决定他一生的命运。正像西方一些人士所说的那样，当今社会，口才、金钱、电脑是人闯天下的三大武器，而口才则位于三大武器之首。卡耐基有著名的论断“现代成功人士80％都是靠一根舌头打天下！”从中更能看出口才的重要意义。从小练口才相关资料社会是一个大课堂，丰富多彩的社会生活为人们的口才训练提供了最广阔的场所。一定要教育孩子不要禁锢自己，要时刻竖起耳朵，睁大眼睛，广采博收才能多受益，要从积累人手，家长要从要求孩子朗读和背诵人手，培养孩子大胆说话的能力。孩子读得多了，背得多了，一些优美的语句、段落就会在脑海中贮存下来，说话时便能出口成章；相反，如果不爱朗读与背诵，就很难想象孩子能够妙语连珠。无论是对孩子还是成人，朗读都是一种非常有效的语言训练和能力培养。朗读是通往口才的必由之路。大声朗读，可以让孩子口齿清晰，准确发声；可以让孩子充满自信；大胆讲话，还可以培养和提高孩子的理解能力及记忆能力。从小激发孩子朗读的热情，鼓励孩子大胆讲话，是父母教育孩子增强语言表达能力不可忽视的重要环节；让孩子从小养成朗读的习惯，具体什么时候读书，这倒无关紧要。重要的是每天最好坚持在同一时间读书，而且至少要保证15分钟。同时很多专家建议，同孩子一起读书并主动为孩子提供一些有益的书籍，会使他们受益匪浅。除了多读，背也能提高孩子的表达能力。在生活中，我们看到那些平时多读多背的孩子，往往比其他的孩子表现出更佳的口才。所以家长要引导孩子多背诗词佳句，也可以常常念书给孩子听，叙述白天的活动，常常和孩子讨论周围看到的，听到的人、事或每天念一则新闻给孩子听。也可以走进社会，市井百态、街巷俗语都能感知每一个人的言辞、形体语和附加语，都可能是对孩子训练的启迪、感染、帮助、教育。不管能否与孩子构成交际关系，都让他去观察。如到市场去走一走，虽然孩子什么也不买，但可以让他去听一听，那抑扬顿挫的吆喝，此起彼伏的叫卖，买卖双方的讨价还价，商贩的产品介绍，顾客的质询，主客的争吵，顾客之间的招呼，税收人员对商贩的教育等等

http://www.00-edu.com/tushu/lz1/2020-06-15/2518666.html十二生肖
十二星座