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“生吾炎黄，育我中华。待之有为，必报中华。”鲜艳的红旗下，我看到一名八年级学生将这句青春激扬的话语小心翼翼地贴在了“红心聚力”墙上，表情认真且虔诚。是什么点亮了学生的心中明灯？是播种在他心田中的红色基因。
青少年是祖国的未来，民族的希望。梧州市大中小学立足“三全育人”“五育并举”，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，依托丰富的红色资源，用心打造培根铸魂、启智增慧的立体课堂：从课内到课外，从书本到社会，从教室到基地，老师带领着同学们自觉地将学科理论应用于社会实际，阳光下的梧州学子充满朝气与活力，他们健康积极，德智体美劳全面发展。在校内，学生手捧《红色传奇》读本，书声琅琅，感悟革命烈士的精神；在校外，师生共同沉浸研学基地，亲手种下幼苗，体悟人与自然的关系。在学校理论教育和社会实践熏陶相互作用下，同学们增强了政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等核心素养，树立了正确的世界观、人生观和价值观。
梧州，这个三江交汇之地孕育了一方红色天地，著名的“18个第一”为这座红色的城市赋予了深厚的革命文化底蕴。我就读的梧州学院，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想启智润心、铸魂育人，将红色文化资源融入思政课程和课程思政，构建了大思政多维教学体系。作为学生，我用心感受教师用红色文化倾情打造的“红色梧州忠诚谱”情景党课、《火种》红色话剧党课；作为老师，我通过查找资料，认真备课，参加大学生讲思政课的比赛；作为观众，我观看了《红色传奇》系列影片，参加了“红色电影观影月”主题活动；作为指挥，我打起“讴歌新时代，颂歌献给党”红歌比赛的音乐节拍。此外，红色书籍分享会、专题讲座、绘画作品展引领我们感悟红色精神；知识竞赛、问卷调查等活动引领我们感受党的百年伟大成就。寒暑假，我们走进“青马班”训练营、“三下乡”社会实践等思政大课堂，锻造我们融入乡村振兴、实现共同富裕的坚强决心。
一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命。当代大学生是中华民族伟大复兴的参与者，我们应传承红色基因，将红色精神融于爱家爱民、爱党爱国行动中，为中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗，做中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。
何其有幸！生在春风里，长在红旗下。在党的光辉照耀下，吾辈青年应立鸿鹄之志，勇担使命，脚踏实地，乘风破浪，将红色基因融入青春血脉，走好属于我们这一辈人的长征路，不负韶华，不负新时代。
（作者系梧州学院马克思主义学院2019级学生 指导教师：尹杰钦）
