江苏省张家港市第二职业高级中学是一所国家重点中等职业学校。学校于1983年创办，2005年创建成国家重点中等职业学校，2009年被评为江苏省三星级中等职业学校。学校坚持以“培养高素质技能型人才，服务地方经济社会发展”为办学目标，大力弘扬匠心、笃行精神，坚持办特色学校，铸品牌专业，育特长学生。经过30多年的发展壮大，目前已形成了职教高考、“3+3”中高职衔接、三年制中专3个办学类型，开设有六大类9个专业。
学校不断探索育人新模式，积极为学生搭建成长、学习、提升技能的平台，使学生发展有通道、升学有优势、就业有能力。
以生为本，打造校企合作“2+2+2”育人模式
学校坚持协同育人，实施校企融合项目，切实加强与企业的合作，积极开创学校与企业资源共享、信息共享的“双赢”局面。为此，学校建立并实施“2+2+2”校企融合育人模式。
“2+2+2”即学校与企业、教师与企业工程师、学生与学徒三维度双主体紧密结合，共同促进学生的学习理实一体，学校所学与企业所需无缝对接，学生解决实际问题的能力、职业素养和就业能力得到明显提升。该模式主要采用订单式培养学生、教师实施“双导师制”、企业设立奖学奖教金、校企共建实训基地和专业、实施现代学徒制等内容，实现了学生所学技能与企业人才需求的零距离，为合作企业输送了一大批合格人才。学生全部获得中级工证书，毕业生全部顺利就业，并且很受企业欢迎。
同时，学校与行业、企业共同制定了张家港市“烹饪专业”“港城工匠”特色学徒制教学标准。中餐烹饪、高星级饭店运营与管理专业现代学徒制项目被遴选为苏州市职业教育现代学徒制项目。
以树人为途，建设“五化工程”助力成才
“立人先立德，长树先长根”。在为学生提供较好专业出路的同时，学校始终将德育放在学生成才的重要地位。他们坚守“以人为本”和“德育先行”原则，始终贯彻“成人、成才、成功”的教育理念，建设德育常规管理“五化工程”，形成“虚事实做，实事细做，小事勤做”的德育工作经验。采取一日常规天天查和十项常规月月比的措施，大力推进德育常规管理“五化工程”，即“12345工程”：
一本为纲——德育制度规范化。针对青少年学生和职业学校的特点，遵循《中学生守则》《中等职业学校学生公约》《中学生日常行为规范》《中等职业学校德育大纲》，汇编了《张家港市二职中学生日常规范细则三十条》等包含评比、奖励、考核、帮教在内的6项制度，促进德育管理制度化、常规工作规范化。
两轨并行——德育管理网络化。在校长室的直接领导下，建立德育管理网络，形成校长室—德育处—班主任—班委会—学生和党支部—妇委会、工会、团委—学生会—团支部—学生两条主线，以校内女生辅导员、心理辅导教师、结对帮扶教师、舍务管理处和校外家长委员会、校外辅导员、德育基地、协作（实习）单位的两条辅线，建成校内校外双轨并行、相辅相成的运转机制。
三事同做——德育工作精细化。做到“虚事实做”——即把思想教育落实在实事中，通过班级一日常规和学校十项常规活动的具体工作，培养学生良好的行为习惯，引导形成正确的劳动观和价值观；“实事细做”——对学校常规工作进行细化要求、对班级进行量化考核，力求周到细致，做到无漏洞、不留死角和真空时段；“细事勤做”——就是要做到常规工作经常化、系列活动连续化，培养学生勤劳勤快的观念，让学校德育管理在良性的轨道上运行。
四项抓手——德育内容具体化。以“环境卫生、文化校园、两操一课、礼仪活动”四项工作为抓手，不断促进学校各项工作的正常开展。
五化并举——德育建设经常化。通过队伍网络化、班会主题化、环境人文化、活动系列化、食宿全程化，达到德育管理网络更加健全、班会活动创新有料、环境人文浸染心灵、教育鼓励惠及特殊学生的目的。
为落实德育建设“五化工程”，学校确立了“以高水准常规管理为依托，以学生社团为骨干，以养成教育为目的，以严格制度为保证，以细致工作为基础，以系列评比为抓手，以人文关怀为理念，以推陈出新为思维”的德育工作新思路；探索出“以常规活动促养成、以五化工程为载体、以心育融德育”的德育工作管理特色。提升了学生生命发展的愉悦性，促进了校园教育环境的科学性，为学生提供了一个锻炼能力、展示自我管理才华的空间，为学生搭建了一个认识自我、超越自我的舞台，建立起有学校特色的德育品牌，收获了来自于社会和企业的赞誉。
用立德筑基，实践培育大爱“心”树林
“把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，我们会一直努力，让学生遇见更好的自己！”校长孙军说。
从德育实践来看，学校的德育成效喜人，在体现学生专业能力的同时亦能看到学生金子般的心灵以及对社会无尽的责任感。在学校对纪律和细节的规范指引下，生成了63个特色鲜明的社团。其中“美味西点社”被评为江苏省职业学校优秀学生社团，“巧手面点社”“青春微电影社”被评为苏州市标兵社团，“稚众女子排球社”“灯火文学社”“小红帽志愿者社团”等被评为苏州市优秀社团。细节决定成败，在对细节的孜孜以求中，促进了学生的进步和成长。在每年的全国、省、市技能大赛、“三创”大赛中，都有明显体现。
用志愿服务塑造学生的善良和坚守。在“特别爱”活动里，带领学生为特殊教育儿童奉献爱心，“小小教师”教他们编织纸蝴蝶，用耐心和爱心为特殊儿童送去温暖，提升他们对生活的热爱和信心，也让学生学会了感恩、珍惜和奉献。在“技能家”活动里，为残障人士送去技能辅导，帮助他们提升职业技能，更好地融入社会。
“学校有特色、教师有发展、学生有未来”，这一美好愿景如今在张家港市第二职业高级中学已经成为现实，学校获得苏州市德育示范学校、江苏省德育特色学校、江苏省平安校园、全国首批中等职业教育德育工作实验基地等多项荣誉。师资水平逐年提升，多人先后获得省级奖励，不断涌现的优秀教师成为学校进步的源头活水。更加喜人的是，在学生身上实现了教育意义和目标的传递，许多学生成为了各行各业的翘楚。
十年树木，百年树人。张家港市第二职业高级中学将继续坚持立德树人、励志笃行，把教育干在实处，把学生的未来发展放在首位，学校与学生相互成就，使学校盛开文明之花，呈现美丽风景。
（孙军 高友凤 彭召军 戴辉）
