2022年全国学前教育宣传月活动主题为“幼小衔接，我们在行动”，浙江省杭州市滨江区丹枫幼儿园与丹枫实验小学组成幼小联盟，积极贯彻宣传月的活动主旨，从“五育”并举的角度深度研讨、多维赋能，努力实现幼儿园与小学的主动衔接、科学衔接。
“绳”采飞扬，享受运动。跳绳是锻炼幼儿手、眼、脚协调的一项运动，也是幼儿必备的体育技能。幼儿园大三班的孩子通过“我与同伴共结对”“我与妈妈齐跳绳”等活动，巩固练习、摸索技巧，他们不断挑战自己，跳绳数量不断攀升。
一个学期后，孩子的跳绳遭遇瓶颈期：“怎么这么没意思啊”“小学到底要求跳多少”……他们对单纯的跳绳数量增长已经失去了兴趣。恰逢此时，幼小联盟走教活动启动，丹枫实验小学的体育教师带着一年级学生走进幼儿园，哥哥姐姐为幼儿园的弟弟妹妹展示了“花样韵律跳绳”：开合跳、弓步跳、吸腿跳、滑雪跳……哥哥姐姐的表演和示范激发了孩子的跳绳兴趣，幼儿园掀起了新一轮跳绳热潮。孩子不仅学会了哥哥姐姐的动作，而且探索出正反跳、单脚跳、跑跳等花样。
一根小小的绳子，连接的是幼儿园孩子与小学哥哥姐姐的快乐和友谊，他们在“绳”采飞扬中提高了运动的能力，培养了健康的习惯。
“魔”力无限，奇思妙想。魔尺可以45度、90度、180度旋转，也可以扭转、合体、变形，创造出成千上万种不同的形状和图形。大四班的孩子对魔尺游戏保持着异常浓厚的兴趣，他们每天清晨来到幼儿园第一件事情就是展示“get”到的新技能，还会迫不及待拿出魔尺相互比拼。
幼小联盟走进幼儿园半日观摩活动中，丹枫实验小学教师对魔尺游戏的意义、价值表示极大认同，对大四班孩子的创造力大加赞赏。在此基础上，小学和幼儿园共同研讨，进一步明晰了魔尺活动推进的价值、策略和方向。教师根据双方的建议投放魔尺造型步骤图、添置魔尺建构说明书、设置魔尺活动展示架，让孩子根据步骤图不断尝试、调整、制作。孩子开始挑战：24段、36段、48段……240段，魔尺节数不断增加，骰子、大球、空心球等造型轮番出现。
幼小联盟的联合教研拓展了魔尺游戏的实施路径，增加了孩子参与游戏的体验感，激励他们在游戏中发展数学思维，为小学学习做好准备。
“读”辟蹊径，诵读经典。大班的孩子对文字非常敏感，喜欢讲故事和朗诵活动，但他们也有隐隐的担忧：“一年级小学生每天要背好多课文啊”“邻居是小学生，每天都要背唐诗，会不会很累”……
幼小联盟以“世界读书日”为契机，组织了经典朗诵活动。4月20日，大班的孩子线上观看了小学哥哥姐姐的表演，他们或诵或吟、亦歌亦舞。孩子看得津津有味，纷纷鼓掌叫好，表现出跃跃欲试的样子。
面对孩子的求学热情，教师与孩子一起选儿歌、念儿歌、挑服装、做道具。展示活动中，孩子一个个精神抖擞、声音嘹亮，家长纷纷点赞：“有小学生的‘范’了！”
经典诵读活动是心与文字的交汇，是大班孩子与一年级学生诵读经验的碰撞，帮助他们在诵读经典中共同成长。
“整”装待发，习惯养成。在幼小同盟首次“会晤”中，丹枫实验小学教师提出一些问题，比如“课桌、书包脏乱”“做事情比较慢”“在生活整理方面缺乏自信”等，这些问题引发了幼儿园的重视。为此，幼小联盟集结三方召开会议，孩子家长、幼儿教师、小学教师一起坐下来，讨论良好习惯的养成策略。
家、校、园三方剖析物品整理在孩子成长中的价值，根据一日流程将物品整理内容归纳为整理玩具、整理区角、整理书包、整理抽屉等，督促孩子将一项项整理工作落到实处。同时，值日生工作的优化也被提上议程，幼儿园以“跟岗保育教师的一天”为契机，采取轮席制拓展值日生工作内容，提升孩子参与工作的积极性。在“学学做做”活动中，孩子掌握了“口字型”整理餐桌法、“二叠式”整理毛巾法等。从分饭浇花到洗碗铺床，每个孩子都参与到值日生工作之中，自主完成值日分工，体会到帮助别人的快乐。大班孩子家庭也配合开展物品整理打卡活动。孩子自己设计整理存折单，与教师一同讨论可以在家里开展的整理劳动，比如整理碗筷、整理餐桌、整理鞋袜等，真正全方位“动”了起来。
科学的幼小衔接是幼儿园与小学的双向奔赴，坚持“以游戏为基本活动”，可以帮助孩子建立情感上的认同与接纳、心理上的憧憬与向往、能力上的准备与适应，为孩子顺利融入小学生活做好准备，也为他们的后续学习和终身发展奠定基础。
（作者单位系浙江省杭州市滨江区丹枫幼儿园）
