为了将党建工作与学校各项工作深度融合，山东省威海市翠竹小学创建“三红强基·经典铸魂”党建品牌，扎实推动以“红色堡垒”为基础、“红色基因”为根本、“红色引擎”为保障的“三红”工程，将红色基因与翠竹品质紧密结合，成为山东省首批红色文化传承示范校。
注重文化浸润，打造红色校园。学校坚持经典教育，从经典的内涵出发，推动红色基因与经典元素融合发展。学校对教室、办公室、餐厅、洗手间、走廊、宣传橱窗等区域进行全面升级，突出红色文化建设：在党员活动室建立红色文化专区；在每个楼层设立电子屏，不间断宣讲党史知识、革命英雄故事、经典诗词；发挥身边的榜样引领作用，让学生时时处处在经典文化氛围中浸染家国情怀。同时，学校着力建设礼仪文化、路队文化、就餐文化等，将中华传统美德融入其中，形成“知方寸、懂礼仪”的公共场所文化。
创新工作思路，建立红色基地。学校按照“党、家乡、学校”3条主线，建立3个展馆式校园红色教育基地。党史教育基地从红色传播、峥嵘岁月、思想历程3个维度，梳理中国共产党发展史不同时期的重大事件、重点人物、重要思想，从站起来、富起来、强起来等角度见证中国道路、中国力量、中国精神。
胶东革命史教育基地从甲午海战、天福山起义等重大事件，以及郭永怀、沈秀芹等优秀胶东儿女的先进事迹出发，梳理出胶东在中国革命进程中留下的一座座精神丰碑，最后向学生展示今日奋进的威海、幸福的威海。校史教育基地围绕“竹、书、家”3条主线，厚植高风、劲节、清雅、争秀的“翠竹文化”，梳理学校发展历程，培育翠竹学子的归属感。校园红色教育基地呈现给学生的是一部篇章式、序列化红色书卷，让学生浸润其中，获得丰厚的精神滋养。
坚持学科渗透，传承红色基因。学校坚持学科渗透，将红色文化传承与学科教学有机融合，深入挖掘教材中的红色文化传承点，在课堂进行学科渗透。语文课上，教师将红船精神、井冈山精神等转化为多维学习体验，化知为行，结合“七一”“十一”等节日或国家公祭日、烈士纪念日，带领学生开展基于红色主题的项目式诵读创编活动，引导学生诵读红色篇章、感悟革命精神；数学课上，教师充分利用生活、时政中的数据创设情境，让学生在学习数学知识的同时感受红色文化，如以建党百年为研究主题开展“数眼看中国”项目式活动，通过数据调查对比分析感受祖国和家乡在党的领导下发生的翻天覆地变化；美术课上，教师带领学生用超轻土塑党史，用红色故事作品打造学校美术艺术长廊；体育课上，教师结合学生喜爱的歌曲《万里长城永不倒》，创编独具特色的武术操……
开展活动课程，弘扬红色文化。学校秉持全方位、全学科的育人理念，创新开展红色教育“6项课程”和“7+1行动”。
“6项课程”：一是“红色教育知党史”，将红色教育活动进行课程化设计，力求思政教育精准有效，以及思政课程与课程思政融合发展，将党史教育贯穿于全学科课程体系及教学过程中。二是“红色研学忆党史”：以“党史学习教育”为主线，精心设计红色研学实践课程，组织师生走进刘公岛爱国主义教育基地、“为了人民”基层党建馆、马石山十勇士纪念馆等红色教育基地，追忆革命岁月，学习英雄事迹。三是“红色长廊读党史”，着力培养一批红色教育小讲解员，把学校红色教育长廊和校史记忆作为思政教育的重点拓展场所，让爱党爱国的坚定信念根植学生内心。四是“党史故事我来讲”：开展“英雄事迹时代铭记，红色基因薪火相传”活动，邀请参加过抗日战争、解放战争以及抗美援朝战争的老兵王同生到校宣讲；在全校范围开展“党史故事我来讲”活动，通过“小先生开讲”“竹语故事会”等方式引导学生知史爱党、知史爱国。五是“传唱经典悟党史”，在全校掀起唱响经典红色歌曲热潮，在歌声中唱响新时代主旋律。六是“红色APP学党史”，充分利用网络平台，通过“指尖上的微课堂”开展学习党史活动，每月组织师生在线观看红色电影。
“7+1行动”：通过一系列课程化活动，号召师生在心中树立1个自己崇敬的英雄作为榜样，讲述7个以上与红色记忆、红色血脉、红色传奇等相关的故事。
红色是翠竹小学不变的教育情怀，学校以深入推进全环境美德教育为目标，积极推动中华优秀传统文化、红色文化融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等环节，引导学生践行社会主义核心价值观、增强文化自信。学校将继续深入落实红色教育，走出一条具有浓厚人文色彩的特色发展之路。
（作者单位均系山东省威海市翠竹小学）
