2019年,教育部出台《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》提出“加强教研队伍建设”;2022年教育部等八部门印发的《新时代基础教育强师计划》亦强调“建强县级教师发展机构及培训者、教研员队伍”。中国教研体系的构建是中国特色教师教育体系的重要一环,在新课程标准与方案出台的背景下,面向新时代新征程,教研员如何在“推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策”的履职过程中,不断成就教师、发展自我?