“妈妈，我从哪里来”？几乎每位家长都会遇到孩子问这样的问题。然而，受传统观念的影响，我们总是欲言又止。确实，儿童性教育是个敏感而又不可回避的话题，它关乎孩子的身心健康与发展。
作为老师，我们要把科学的性知识及时、准确地传授给学生，解除学生的困惑、好奇。
《当青春来敲门》这节课有一个问题是：我们的身体和心理发生了哪些变化？毛佳欣分享自己来月经时的尴尬，李沛霖分享声音和生殖器官变化带来的烦恼。
《身体的秘密》这节课，我设计了三个问题：一是你了解自己的身体吗？二是随着成长你有没有因为身体变化而烦恼？三是如何做到接纳自己？分享到第三个问题时，张豪说“接纳自己的改变，这是我们成长的历程”，张心怡说“我是女生，与男生就是不一样，我接纳我自己”，梁欣雨说：“女孩来月经是长大的标志，是正在为做母亲储备环境”。
孩子们由原来的不好意思说，到后来的坦然面对，观点越来越精彩。
有一次，张虹来月经，不小心裤子上侧漏一些。男生顾浩看到了，跑到我的办公室问：“老师，你这有卫生巾吗？张虹来月经了。”男生知道开始关心照顾女生了……
如今，我班大部分孩子对性有了科学的认识，也正确认识了自己身体的变化，而且对身体变化是接纳的，坦然的。
（作者单位系河南省洛阳市西工区第三实验小学）
