每天下午4点放学后，辽宁省沈阳市浑南区第九小学校园内就立刻热闹了起来，攀岩墙上，学生们努力登顶；赛艇模拟器上，学生们奋力争先……
这是实施“双减”政策后，浑南区校园里的一番新景象。为打造“智慧+”特色校本课程体系，浑南区设立“智慧+”课程专项资金，并列入区政府财政预算，以政府购买服务方式让全区每个学生都享有公平的优质教育资源。
在沈阳市浑南区教育局党组书记、局长陈勇看来，“双减”绝不只是减书包重量、减作业负担，而是要紧紧抓住“提供优质教育”这一主线，以“智慧+”特色校本课程为抓手，力求创造性地推动“双减”工作实施。
增加优质课程供给，减轻学生负担
浑南区“智慧+”特色校本课程体系在充分整合和优化区内科技、体育、艺术等各种教育资源基础上构建而成，课程包括全域普及性课程、区域特色化课程及学校个性化课程三级课程。浑南区第九小学学生于彤恩说：“我的协调能力不好，妈妈让我选修赛艇课程。现在我不仅协调能力好了，肺活量也变大了。”
目前，全域普及性课程面向浑南区全体学生，涵盖德智体美劳全方面，如“八德”“三史”“创客”“魔法系列”，以及体测项目、赛艇、合唱、硬笔书法、家务劳动、厨艺等课程；区域特色化课程是经行政及学术部门严选的精品课程，如科技创新、航模、马术、橄榄球、摄影、芭蕾、戏剧、插画等课程；学校个性化课程是以学校原有的校本课程、社团课程为基础，根据实际情况进行调整，以本校师资为主要课程实施者，适当引进企业专业教师作为补充联合开展，系统实施。
“全域普及性课程的对象是全体学生；学校个性化课程对象是有个性需求的社团学生；区域特色化课程对象是学有擅长的优秀学生。”浑南区教育局德体艺科科长卢啟荣介绍，浑南区努力做实全域普及性课程，促进全面覆盖，全体受益；做深学校个性化课程，促进学生个性发展；做精区域特色化课程，促进学生全面发展。
增加政府财力保障，无需家庭额外支出
浑南区坚持以财政预算方式固化“智慧+”课程经费来源，形成了常态化资金保障机制。陈勇介绍，浑南区采取政府购买服务的方式，按生均每年1000元标准给予专项资金补助，学生家长不用为此额外增加支出。
在授课人员选择上，浑南区广泛联系科学家、大学教授、国家级运动员、人民艺术家等，邀请他们走进校园、走进课堂，为区域内不同家庭背景、不同类别学生提供多样化、可选择的优质教育资源。
截至目前，浑南区已签约16家课程服务单位，其中8家单位已提供了15项课程服务。全区27所中小学和1所幼儿园开设了全域课程，包括课程服务费和设施设备在内，已投入课程建设资金1525万元。
浑南区白塔小学以“玩转童年”闻名。该校校长李晓东介绍，学校构建了区域、集团、校本三级金字塔结构课程，通过浑南区“智慧+”课程，增设了赛艇、编程、书法、橄榄球等8门课程，形成了集“润玩”“智玩”“健玩”“美玩”“劳玩”的“五育”并举学玩课程群，不仅内容丰富，而且选择余地大，很好地满足了学生课后服务需求。
增加公平普惠“含金量”，不断扩大覆盖面
随着浑南区“智慧+”课程体系建设的深入开展，社会优质教育资源的进入，不仅全方位地促进学生学习回归校园，更分担了学校教师的负担，引导广大教师把心思和精力用在教书育人上。
浑南区第九小学校长侯明飞告诉记者，这个寒假，学校将面向全区开展托管服务，计划提供运动类、脑动力思维游戏类、劳动类等五大类32门课程，除了赛艇、足球、篮球、柔道等运动课程外，还将增加单板滑雪、双板滑雪等课程。“在与专业教练员互动的过程中，我们会有针对性地选派合作教师，进一步提升学校教师的专业水平。”侯明飞说。
如今，浑南区“智慧+”课程重点在义务教育阶段实施，同时延伸到幼儿园、高中，实现了15年全覆盖。浑南区“智慧+”课程每天为学生提供不少于1小时个性化服务，对有特殊需求的，可提供延时服务。以学生自愿参加为前提，鼓励中小学校利用周末及寒暑假时间开展以“智慧+”课程为特色的课后服务。全区义务教育公办学校100%参与“智慧+”课程服务，确保有意愿的学生100%享受“智慧+”课程服务。
